2018/06/06 星期三 晴天
熠煊妈妈亲子日记第402天
早上儿子六点自己起床了，主动拿起练习册去客厅写。我戴着耳机说了声儿子早安，继续听我的早课。儿子走过来说：“妈妈你怎么也不表扬我啊？”我说：“儿子你还要求啊？你怎么知道我一会儿不会表扬你呢？你为了得到表扬才起来的吗儿子？以前我不做早饭的时候我现在起这么早做早饭，怎么也没有人表扬啊？你的表现我们都能看到，看在眼里记在心里，你这样去要求的表扬是没有意义的。”面对儿子的要求时心里总做不到接纳和面对。而是带有情绪的。儿子不在的时候我又觉得儿子那么优秀。
我把我今天这种情况分享给和天妈妈。帮我找出问题并解决问题。天妈说：鼓励只是针对孩子在做事过程当中的一个过程；表扬是针对结果。
鼓励只说看到的情况：熠煊宝贝今天早起了！
非常感谢天妈指点。让我更明白鼓励和表扬是不一样的。
在孩子面前我们要学会处下，懂得放手。 多一点耐心的陪伴。
遇到问题要与积极向上正能量的人沟通，很重要，负能量向下的只会更糟糕。很有道理对不对？
冷静下来想想，我做的真的好吗？自己都没有做好，还总是这样那样的去说儿子，惭愧啊。想到复习功课，还没怎么着就想着急，情绪不淡定了。但是孩子如果什么都会，他还用复习吗？因为不会不扎实所以才需要我这个妈妈去陪伴他复习功课。远了不说。就从今天就说今晚吧，和儿子平和冷静愉快的完成作业和复习。愉快的心情让人做事效率高，而且做题质量也不一样吧。看看今晚表现吧。做到实时记录。记录每天。儿子，加油！妈妈也加油！
晚上写作业前，我给儿子说今晚咱们愉快的完成作业吧。安静平和，认真专心好吗？儿子当然很痛快的说：行！就这么定了！
可事实是他就是不能安稳的坐在那里写作业，而且跪在椅子上，哼着歌写作业，我如果开口可能不是一句话的事儿了。
就随手拿个纸条写上：“我们安静的写作业吧，专心、闭嘴、安静、坐姿、速度，愉快的一晚上，从现在开始。加油，宝贝！”放在儿子的桌子上。
儿子觉得很高兴还给我回复一句纸条：“好的，妈妈，我们一起加油，加油！”递给我了。
然后我不说话了，可是他又开口说话：“妈妈，怎么样，我写的也不错吧？”我没有接他的话。一会儿又弄铅笔盒，打开~合上~打开~合上。又问我题。我告诉他题目，仔细想想怎么做，他自己也想出来了。写完让我检查的时候，凳子上蹦下来，一会儿这样一会儿那样的。总之，问题很多，以前也不这样啊，最近是怎么回事呢？当我看到错题时我没有像以前那样，我让他看看这个题我怎么看不懂呢？这个做法，他也动脑筋想，可能他写错了自己又拿去改，看我没着急他还挺乐，但是小动作有点多，我说他：“儿子我是真想好好和你相处，但是请你也看看你的行为举止……”还没说完，他说：“好好好知道啦，就坐回去写作业了。”爸爸回来了，也坐的正了，但是我怎么觉得爸爸不在家他就那么飘飘然呢！数学语文都有错，但是没着急，让他检查都自己改正。今晚八点半为止作业才完成。写日记也成飞了，爸爸发现了说他了，这才又恢复状态。
最后睡前鼓励一下儿子：作业按时完成，还做了语文练习题，做到了自觉复习，不错奥。今晚算是愉快的吧。明天继续，平和的沟通……
