石家庄南郄马小学站第六次研讨活动在2021年的元旦当天下午2:00开始，这天进行，是新年第一天喜庆，有个新的开始的意思。1号早上，很专注地看完前天设计好的方案，边看边加入自己身边的案例故事，自己投入挺深层的。捋出大脉络，挺有成就。
下午我买了些小桔子，安心做活动去。
开篇，我带领大家分享读书感受，针对第八、九、十二章内容，对于“案例”那段我感触最深，赵老师的一句“我就喜欢听唱得不好听的”，一下子尊重了孩子。是的，每位家长这样接住孩子，孩子将是多么幸福。“我就喜欢出错的你，世界上没有完美的人，没有十全十美的人，我就喜欢真实的你”。我建议大家认真读十二章。接着我分享了家长的位置。
时而在前引导、预警
时而在后安慰、支持、倾听
时而在左右陪伴、关注、少干涉、一起体验
陪伴，在一起互动，提到一起阅读美文，一举多得。练习同理心，还链接亲子关系，互相促进成长。
成员反思如何陪伴孩子？列举。重在自己知道了还要思考，行动。
我们总结到位，又是一个升华。
《对你说》亲子关系澄清图绘画技术体验，从不会画到分享时情感宣泄泪流满面，看到大家都在觉察找到自己问题所在，找到出口，我很高兴，你们成长了很多。人少但投入程度很深刻，大家很用心真实表达，一幕幕很感动，流出深情的泪水。这就是绘画带给我们的释怀，放开了，放松了，表达分享有仪式感。一人学习，一家受益，家长多学习，孩子更幸福。用心陪伴、充满幸福。
成员们都愿意我继续带领大家成长，是的，一群人学习动力大。会的，继续一起学习一起成长。
感谢朋友们参与活动，感谢韦老师带领，感谢我自己坚强地带领大家完成任务。
我很重要。
