WH780——023
2022年1月22日 星期六 雪
以教育为志业，以实践为路途
——第3天学习心得
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”冰天雪地，白雪皑皑，隆冬，邀三五老友，烹一壶清酒，一碟花生米，一袋南瓜子，谈古论今，畅叙幽情，岂不快哉！由于疫情，我们无法相聚，但共同打开手机，一起走进河南省校园融媒体为我们提供的班主任研修营，聆听深圳翠园中学王莉老师激情昂扬的讲座，又是另一番意境。
今天是线上学习的第三天，王莉老师继续为我们真情演绎《稳一点，架起教育的七彩桥——让班级成为心灵的栖息地》，我反复地聆听、咀嚼、思考，感悟名师风范。
1、小组文化丰富多彩
王老师的班级文化建设已经令我眼前一亮，没有想到她的小组文化建设也是如此丰富多彩。飞翼班的小组有组名、组徽、组歌、组花、组诗、组规、组长寄语、组长介绍等，如此全面地体现一个小组的特色，组内成员能不充满自豪感？能不以饱满的热情全力以赴，维护小组的荣誉？
制度育人谓下策，文化育人谓上策，文化是一个团队的灵魂，只要这个灵魂在，即使老师不在身边，即使班干部没有监督，同学们的心目中也会用一种不约而同的自律，规范自己的一言一行。
由此，我想到了河南省魏书生自育自学公益宣讲团的创立者姚文全站长，他说：“‘让所有的教师都成为教育家’，这是我们公益宣讲团的宗旨，从我做起，影响身边人，开始学习，动笔写作，实现我们远大的目标！”就是在这种精神的感召下，团队里的每一个伙伴，就像打了鸡血一样，每天热情洋溢地阅读、写作、分享，活出了生命的厚度。
打造良好的班级文化，创建良性的小组文化，作为班主任，理当如此。
2、班级活动如火如荼
在人们的心目中，中学生学业繁忙，作业繁多，每天扎在书堆里，休息时间寥寥无几，哪有闲工夫休息娱乐呢？可是王老师的班级不一样，在她的报告中，老师、家长和孩子共同参与的家务家务活动达5种，参加的社团活动5个，校外集体活动5次，主题活动8次，这些仅仅是冰山一角，这么多的活动，打破了我们以往对于中学生活、中学老师的认知。
任何人，只要用心，都会在自己的行业内精彩绝伦，王老师不是把工作当成了简单的谋生职业，而是一种精神生活的享受。相比较而言，我作为一名小学老师，孩子们的学业比较轻松，我们的生活却单调枯燥，业余活动、校外活动少得可怜，是孩子们不想参加吗？是家长对老师不信任吗？是学校不让老师组织吗？都不是，这一切完全取决于老师个人，有没有全身心地投入工作，热爱教育。
3、班妈面貌朝气蓬勃
王老师说，班主任的精神面貌要乐观活泼开朗，充满朝气，精神振奋，情绪高扬，用语幽默，态度和蔼，风度从容，姿态洒脱。听着这些词语，一个充满活力，朝气蓬勃，浑身散发着青春朝气的女孩，款款而来，就算你已不再年轻，但是，只要拥有年轻的心态，呈现出来的生命状态永远饱满昂扬。
同事们经常说，什么样的班主任带出来什么样的班级，有的班级沉稳安静，有的班级活泼开朗，有的班级张弛有度，有的班级文雅高贵，无不影射着班主任的精神风貌。我愿做一个像王老师一样的班主任，以自身的人格魅力，感染着，带动着更多的学生。
张文志老师说，以教育为志业，一定要以实践为路途，反复实践，每天都要去想，睁开眼睛就要去思考，要把教育这件事变成你生活中最重要的思考对象，你会发现——所遇到的一切都会转化成教育的资源。
王老师时时刻刻心心念念的都是她的学生，她的教育，她就是一位把教育当做志业的老师，吾辈理当效仿。
