教育是心灵的碰撞，闭门造车势必会走进死胡同，兼收并蓄、百花齐放，这才是教育应该有的模样。
陶行知于1927年在南京创办的晓庄实验乡村师范学校，创立了"生活教育"学说，使教育贴近人民大众参与社会生活，提高学生的文化和科学水平，立志做第一流的人物。
陶公说："先生的责任不在教，而在教学生学"；"教的法子必须根据学的法子"，这便是"教学合一"。这推行起来是非常艰难的，因为教学生学远难与简单的灌输教法，需费大力气学习、思考，要花费数倍的精力去备课，因为没有固定的模式，所以课堂上什么问题都可能发生，太费劲了。
但目前许多学校都有这样模式，那样模式，用一种模式化的教学是不是会少了许多课堂的生成呢？这与个性化教学、因材施教是不是背道而驰呢？
"捧着一颗心来，不带半根草去"。"为一大事来，做一大事去"。是陶工精神的本源，没有这些精神，所有的教学法都是苍白的。
我们学陶公的教学法不是机械的、教条的、公立的，而是与时俱进的，要找到教育的真谛！
新的一年从阅读开始
