女儿现在4岁7个月。从她两三个月大起，我每天抽出15-30分钟给她读绘本；半岁开始给她读古诗；过完4岁生日，我们又学了《三字经》《百家姓》《千字文》。
如今蒙学启蒙阶段已经告一段落，孩子也具备了自主阅读能力。但作为父母的我，现在纠结的是要不要接着带孩子学四书五经？
一、各家观点与我的思考
1、南怀瑾：支持儿童读经
国学大师南怀瑾6岁开蒙入私塾，先学蒙学读物，接着系统读四书五经，13岁基本完成四书五经的背诵功课。他在《儿童读经》《论语别裁》等著作里主张：
（1）3-12岁是孩子记忆力黄金时期，重在记忆存储，不必强求理解
他认为，这个阶段的小孩子理解力弱，但记忆力极强。不需要弄懂四书五经的道理，只管熟读背诵。文字先存入脑海，长大后，阅历上来了，自然慢慢消化、启发智慧。
（2）读经优先顺序：先四书，后五经
他不建议孩子一开始就啃《尚书》《周易》这种文字晦涩的典籍。四书文字相对平易，更适合儿童诵读；五经义理深奥，可以等到成年后再深入钻研。
（3）南怀瑾反对死读而无生活教化。读经不是把孩子培养成书呆子，背诵之外，更看重父母言传身教；也不赞成强迫、打骂逼孩子背书，提倡轻松诵读。
2、蔡元培的观点：不赞同幼年读经
他6岁入家塾，读完《百家姓》《千字文》《神童诗》，便开始读四书五经。蔡元培是民国第一任教育总长，主导废除中小学读经，立场和南怀瑾截然不同：
（1）经书义理太深，幼童难以理解，只会机械记忆，有害思考
在《对于教育方针之意见》以及相关教育演讲里，他提出四书五经中有大量君臣礼法的内容，脱离儿童生活经验。年幼孩子只能死记硬背，不明含义。这种教学，长此以往容易养成盲目顺从的思维，扼杀独立思考的能力。
（2）德育不需要背诵经书
蔡元培认为：品格教育，来自生活美育、公民教育、日常接人待物，而不是背诵古文经典。古人读经的时代背景已经改变，不适合现代儿童。
（3）不是全盘否定儒家，而是反对强制幼童读经作为必修课
他认为，四书五经是珍贵的古籍，适合成年人研究；但儿童教育应当浅显易懂、贴近生活，不把艰深经书当作孩子的学习教材。
3、叶圣陶：可以适度接触古文，但拒绝低龄死记硬背
教育家叶圣陶并不反对接触古文，但坚决反对低领儿童死背。他建议先从浅显易懂的故事入手，以理解为主，背诵为辅；古文的系统学习，可以放到小学高年级之后再开展。
4、钱穆：重视文化传承，但读经需要匹配年龄
史学大师钱穆主张传承中华文化，但读经要兼顾孩子年龄。孩童时期重在文化熏陶，不要急于训诂考据，更不能让读经变成孩子的负担。
5、我的个人看法：结合孩子状态与家庭环境，来决定是否学习四书五经
作为一名父亲，我深切体会读经缺失带来的遗憾。人到中年，时常感觉自己文化上缺少“根”。我小时候只在6岁学过《三字经》，后来接触四书五经也都是在学校里碎片化的学习，没有完整的体系，很难真正从中汲取智慧。时至今日，我总觉得少了那一份来自传统文化的系统熏陶，没能建立起完整的认知与思维体系。
在我看来，读经越早越好。四书五经是流传千年的传世经典，能够启迪智慧、筑牢文化根基。结合我们家庭环境和孩子目前的状态，我是支持3-8岁的孩子接触四书五经的。
二、四书五经的诵读次序
朱熹在《朱子语类》中提到：先四书后五经。
四书的顺序：《大学》→《论语》→《孟子》→《中庸》
五经的顺序：《诗经》→《尚书》→《礼记》→《周易》→《春秋》
我十分认同朱熹老先生的读经次序！这个顺序背后的逻辑是：
[if !supportLists]1、[endif]《大学》——定其规模，入德之门。朱子认为《大学》是修身治学的总纲领。三纲领八条目：明明德、亲民、止于至善；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，搭建起完整修身治学框架。先读《大学》，孩子可以先建立学问的整体认知，知道读书最终目的是什么。
2、《论语》——立其根本。通过孔子及其弟子的言行，确立做人的根本，是儒家思想最核心、最切要的部分。
3、《孟子》——观其发越。“发越”就是发扬、拓展。孟子气势充沛，善辩论，把仁义、性善的道理尽情展开，激发人的志气，扩充格局。
4、《中庸》——求古人之微妙处。这本书探讨的哲理最为精深微妙，因此放在最后，在有了前三书的基础后才适合读。
5、《诗经》：以韵文诗歌为主，朗朗上口，更贴近生活，是很好的入门读物。
6、《尚书》：是记言记事的古代文献，文字古奥，难度增加。
7、《礼记》：内容庞杂，涉及各种礼仪制度和哲学思想，需要更多理解力。
8、《周易》：充满抽象的符号和深邃的哲学思辨，被认为是最难学的经典之一。如果没有前面《诗》《书》《礼》的基础，直接读《易》容易空谈玄理。
9、《春秋》（《春秋左传》）：经文极简，讲究微言大义；它详述史事，人物、事件、外交、战争错综复杂，需要融会贯通前面所学内容：
三、选书方法与实操读法
想要读好经典，选对版本事半功倍，我优先推荐中华书局的出版物。
女儿4岁7个月结束蒙学，正式踏入读经之路。我选购了中华书局“三全本”（全文全注全译）大字本四书五经，全套共21册。另外还买中华书局出版的《道德经》和《坛经》。
关于如何读这套书，我先以教的形式和孩子一起共读。过去我对四书五经只是碎片化的了解，并未真正系统学习过，借着陪孩子读经的契机，我选择先自我学习，再带着孩子共读。
我不会要求孩子死记硬背，尽量营造轻松愉悦的氛围，以趣味的方式带孩子读经。我会把经文内容，改编成简短的动画视频辅助理解。后续计划教孩子书法，把抄写经文当成练字。
读经不必专门占用大块时间：散步逛公园、晨起洗漱、睡前10分钟，都可以读一小段，单次不超过十分钟。比如学习《大学》三纲领，我拆分成三段，诵读时适度讲解含义，结合生活实例帮孩子感知，大概两三天就可以流畅诵读。
综合来说，站在一个传统文化爱好者与父亲的角度，我很推荐3-8岁的孩子接触四书五经，在条件合适的前提下，可以尽早开启。而且越早越好。那么，你又是怎么看待这件事呢？
