映象里，老师在文章中已经多次提到过聪明（其实也就是所谓“智商”的表现）：
1、脑子里有多少个清晰、准确、必要的概念；
2、那些清晰、准确、必要的概念之间有多少清晰、必要、准确的关联……
我记得我小的时候一开始是在童家桥上一所幼儿园，后来跟着妈妈到了双碑进了特钢幼儿园。刚转到那所幼儿园的时候老师正开始讲数字的分解，而在那以前，我在童家桥幼儿园从来都没有接触过数学，根本不懂什么叫做数字分解。上了两天课在作业本上也只是把老师在黑板上写的例子2可以分成1和1写了无数遍。那天老师扔了我的作业本，并且说我的智商在临界点。那时的我只有4、5岁，不懂智商临界的意思，但我深深的记住了这个词，多年以后(小学)我才明白这个词的含义，那时我的三算和奥数已经在学校排前几了。
现在回想起幼儿园的那段经历仍然感觉非常不美好，这也是我现在担心嘉嘉过一两年将从私立幼儿园转到公立学校能不能适应的原因之一。害怕两所学校的教学理念和进度完全不一致。当然说这么多不是今天要探讨的主题，我是想说我相信“智商”这种东西是可以通过后天努力而提升的。
不管怎样当时我确实是上了两天课都没学会数字分解，如果按照幼儿园老师的说法，那我就是处于智障边缘，我的人生堪忧了。当时智商如何现在不得而知，但要感谢我的妈妈，在了解事情后每天让爸爸给我教数学，在我上学前班、小学校后也一直陪伴我，督促我的学习。功夫不负有心人，后来我在五年级时已经学完了六年级的数学，当然不能说我的智商有多高，但是不是可以说我的智商相较之前得到了飞跃的提升呢。
其实我更愿意说成是当年我幼小的心智还没有得到启蒙和开发，在父母的帮助和自己的不懈努力下，心智终于打开并逐渐提升。而现在的停滞则是因为自己懈怠了，关注点在吃喝享乐和家庭孩子身上。
还好价值观是可以调整的，大脑的操作系统是可以升级的，智商还能通过努力而提高。所以赶快行动起来，做好长期准备，让智商快速成长起来。
