✤有个朋友打电话来咨询，关于孩子上学的事。她说：自己花了一大笔赞助费让孩子上了一所重点小学，每天专车接送，但孩子从来不与愿意主动学习，上学永远丢三落四，最可气的是，做作业或者考试，明明知道自己是错的，但是偏偏不愿意改……还对妈妈各种对抗和威胁。
她问我：为什么我付出了这么多，孩子却变成这样呢？我知道自己没文化，所以特别努力的赚钱就是希望孩子读好书啊，难道是我错了吗？
✤我特别理解这个妈妈，相信很多家长也是这样：为了孩子不要像自己一样吃没文化的苦头，千方百计给孩子最好的条件，希望孩子能把书念好。但通常越是这样努力的家长，越是容易被孩子气得鸡飞狗跳。
原因有很多，但今天讲其中一点。这个妈妈后来说到一件事情：孩子上学后，为了激励孩子，她经常在学习上奖励孩子；希望孩子能更加努力。
很多家长乐于用这种方法去让孩子努力学习，短期收到了很好的效果。但渐渐发现了副作用。比如这个孩子，直接就厌学了。
✤所以我们要搞清楚奖励的时机和条件在哪里。
讲两个小故事：
一、
以前一群孩子在一位老人家门前嬉闹，总是打扰这位老人的休息，老人不胜其烦，多次提醒制止，这群调皮的小孩子不但没有停止恶作剧，反而变本加厉，于是这位老人想出一个好办法。他把这些孩子聚集起来给他们20元钱并对他们说：“你们在这吵吵闹闹，我感觉年轻了不少，这点钱表示谢意，”孩子很开心，第二天又来吵闹，老人再出来，给了他们10元钱并对他们说：“我的收入有限，只能给你10元钱来表示感谢了，”孩子心里有些不爽，但还是接受了，第三天老人只给了孩子1元钱，孩子们勃然大怒：“一天只给1元钱，知不知道我们多辛苦！”从此再也不在老人门前吵闹了。
二、
小A是班里一位偏差行为比较严重的学生，课堂注意力水平、与同学的交往等等都表现得不太好。有一次，当小A偶尔认真地写过周记后，老师对他的周记进行了认真的批改，而且指出其很多的优点、好词好句，并赞赏他作文水平的确不错。结果第二次周记，小A写的更加认真，虽然有些小毛病，但老师始终给予一种承认和鼓励的态度，并且在班级上表扬他的这一优点。逐渐的，小A养成了良好的周记习惯，而且作文水平不断上升。
✤我们看到了：都是奖励，但效果是完全相反的；那在孩子的学习上，该如何去使用奖励的方法呢？
一、
奖励态度而不是结果。比如：这次考试你非常努力，所以妈妈想奖励你；而不是，这次考试的成绩非常好，妈妈想奖励你；你要强化的是他考好成绩的原因，所以是去强调努力；
二、
用精神奖励代替物质奖励；比如：你可以自己选一个想去的地方，想做的一件事情，妈妈来支持你；
三、
奖励的目的是培养孩子的内在动机。所以我们在奖励孩子之前，可以先想想：孩子被奖励以后，会让他更喜欢这件事吗？
✤其实，在孩子的学习上，还是建议用激励去代替奖励。激励跟结果无关，是你对孩子的一种态度：学习是你的事，但我会一直和你站在一起，鼓励你，支持你。
我觉得这点，对孩子更重要。
