“参赛?老师从没读过你的作文，这样拿不出手的文章也好意思跟班里那些优秀文笔的人相提并论?”
“没用的，你连作文都拿不了奖，以后还想写小说?你的作文已经够好了，别看书了，多补补数学。”
“欸，你看，他们在征稿欸!你文笔这么棒，肯定能上的，去投稿吧?”“还是算了吧，下次下次。”
……
像我这样的人，从小到大连征文比赛都没资格参加，何况是这种征稿呢?不过如果可以被选中，说不定就能成为作家了呢……真是令人羡慕啊
第一次阅读他的书时，他遒劲笔迹里流露出的澄澈而深情的情感便已在我心底播种下一粒种子——他使我想要成为一名作家。像林清玄先生那样，用自己的文字引领在青春里迷途的孩子，带他们找到正确的路。除此之外，我也想分享我的感情。
文字，不单单能够建筑新的世界，它更是与外界交流的渠道。将自己剖析，以细腻的情感为墨，词藻为笔，再用理智的头脑导出，句句条理清晰。这样写出来的文，不美吗?
有时候我真的不懂，华丽的词藻……真的那么重要吗?
初中，我很喜欢我的语文老师，比起小学老师，她更倾向于教我们作文。在她那里，我找回了这么多年遗失的初心，以及对写作的热爱。她也许永远都不会知道吧，当初无意间的关心，会成为我写作上的推动力之一。她曾对我说过，我的情感很丰富，想象力也很好，可惜我没有写作上的天赋。
没有天赋……
也就是说我注定无法成为作家了，是吗?
或许吧，常常写完一篇文才发现根本不知道在写什么，洋洋洒洒一大篇，想写的永远没机会写。可正是这样不完美的我，才让我凭借着试一试的勇气走到现在。我永远想不通那些优秀的孩子是怎么把普普通通一句话措辞地那么华丽高贵，好似把所有的古文字词都加进去那般，天书一样的存在。那么，是否在她们的眼里，我也是这样的呢?一个看上去很简单却蕴含深刻情感的女孩子?
但是，不得不说，我真的很羡慕呢
在老师眼里，似乎只有那样的女生才有资格站在她身边吧。她需要的是一个可以给她争光，彼此处于同个知识面的孩子，至于我这种连古文都背不好的人，还妄想当作家，也许真的没有资格站在她边上。即使我努力解析那些看不懂的古文观止，费尽心思背古诗，写出来的东西依旧没有别人随手写的作文好。
渐渐的，我不再投入情感，而是别扭地把新学到的古诗成语往句子里套，参考那些作文好的同学的文风，假以时日的练习练习练习，最终，在期末考试里我的作文首次拿了高分，尽管很累，至少终于比她好了。看到她皱眉的样子，不知怎的，我心里特别高兴，可是还是有种怪怪的感觉，就好像……失去了真实感。
我明白我该为此由衷地感到高兴，我证明了自己啊!看着卷子上鲜明的46，我逐渐迷惘，曾经的我，最初的热情，去哪了
我承认，那天自己的反应的确超出我的意外。我一直以为只要考了高分，做出怎样的努力都是没关系的，哪怕为此失去曾经的自己，麻木呆板地背着古文。不对，不应该是这样，我的情感呢，我自己的文风呢，现在的我……又是谁的复制品?
一直执着于证明自己，却忘了要去的远方在哪。
我写文，不是为了别人，是为了证明自己，用自己独有的方式，证明自己。既然你说我没有写作天赋，那我就证明给你看。华丽的词藻又如何，没有感情，就是徒有其表!词藻固然重要，可是构成这些的情感更为重要不是吗?
我写的是文，但不是作文。
何况，谁说作文写不好就不能成为作家。一本好的书，词藻从来都不是主要的，反而是一直被你们忽略了的情，若是没有它，如何向读者告知主角们的心情，又如何把自己的心理情绪分享给更多人知道呢……
所以，作文并不能代表所有啊，正如现在的你无法知晓未来我会成为什么样的人，要知道现在并不代表以后。我想当作家，仅仅只是想实现曾经许下的愿望而已。我希望自己可以成为像林清玄那样的人，在这个世间永远保持善良纯真的心，把这份“想要”传达给每个人。
倘若我注定成为不了作家，至少，我想成为自己想成为的人。
后来，我还是做回了原本那个资质平平的自己，除此之外，似乎还有些别的，正在茁壮成长……
