上周小贝的数学家故事演讲通过了初选，然后要求修改一下，时间控制在3-5分钟，而我们之前的内容少了一点。于是上周末就抓紧给她把稿子改了，然后让她每天练习一遍。结果因为我上周很忙，每次只是口头提醒，结果小贝就偷懒，不认真去记，而我也没有去落实，导致今天录制的时候根本不熟练，因此我话里话外就是指责，她就一万个不乐意了。不光背不到，连演讲的语气都没有了。
我真想暴吼，可我深吸口气后还是压制住了，语气缓和不少，说：“虽然妈妈的话不好听，可却是事实，如果不改正这样的态度，以后还会遇上更麻烦的事。今天我们还能补，你只要用心读几遍肯定没问题，之前你总是凭感觉，觉得跟第一篇稿子差不多，所以根本没有用心去记，包括背语文书你也有这种习惯，完成播音作业亦如此，这只会让你养坏习惯，不严谨。”
她听着没作声，只是拿着稿子默默地看着，我本想说要读才能找到感觉，想想还是算了，于是开始录第一遍，“华罗庚”姓四声错了，于是反工；第二遍“落下很多功课”“落”错了，但前面状态出来了，重来；第三遍……
就这样不行重来，不知道一共录了多少次，但好在信心越来越足，总算顺利完成。然后她就赶紧去完成作业了，除了昨天拟的一个作文草稿以外，还要完成一个漂流日记，都是难点。为了巩固单元习作，我又以“丁香花”为例，再次给她梳理了一下写法，虽然全程就好像是我在给她念，但也是再带着她观察，希望她能真正学会方法。
