送走了自己最后一届带了六年的学生后，又一次开学，时间一天天过去，已经一个月了。
相比较以前，我的工作发生了一些改变。我不再管理一个班级，不再有熙熙攘攘的孩子找我处理各种问题，不再有各种各样的家长跟我频繁联系。我的生活变得有些冷寂，但同时也感到了清净。
我安心上课，把自己热爱的语文教学融入道法课，融入美术课。
道法课上，第一课是回忆暑假的生活，孩子们在暑假中做了些什么，看到了哪些美景，听到哪些奇妙的声音……我在上课的时候，把虞世南的《蝉》编成小故事，教给二年级的小学生听，领着他们一遍遍诵读。
美术课上，我在中秋节来临前，把张九龄的《望月怀远》教给孩子们，引导他们把故事中的意境画出来，配上刚学的诗句。
阅读兴趣班里，我给一二年级的孩子讲名人故事。讲列宁打碎花瓶后，向姑妈撒谎，跟着表哥表姐们说“不是我”，回到家后想起这事感到自己做得不对，心里难过，睡不着觉。妈妈问他怎么了，他就跟妈妈说了实话，叙述了事情的整个经过。妈妈对他说:“知错就改就是好孩子，你把事实告诉姑妈，她一定会原谅你的。”
讲完后，我问一二年级的孩子们，这个故事告诉我们什么道理？有孩子就高高举手，有的说，知错就改就是好孩子。有的说，我们不能撒谎！有的说，要实事求是。
我带着微笑表扬了他们，然后在黑板上写下:
人非圣贤，熟能无过？过而能改，善莫大焉！
孩子们一遍遍跟着我朗诵，小眼睛里满是纯真。我相信，语言有神奇的力量，即使我不再一字一句讲解，他们也一定能理解其中的意思——书读百遍，其义自见，更何况，还有名人故事开路启发呢！
处了准备课和上课的时间，我在空余时也继续读书，喜欢的一遍遍重读，没读过的开始读。比如纳博科夫的短篇我会一遍遍细读，甚至抄书——中英文混合着抄，抄写本上密密麻麻整整齐齐，红蓝相间界限分明，这本身就是一种艺术，只是写好了看看就觉得美滋滋的，爱不释手。
我还想捡起一件丢弃了几年的钢琴，不为功夫多深，只为心底的爱，弹着唱着，陶醉着！
活着就得阳光，就得积极，就得向上！
积极生活，遇见更好的自己！
Keep active, meet a better life!
