12月4日我们组织了一次主题为“绿色教育”的沙龙活动，活动分为两个部分“自由讨论和专题讨论”。我们的口号是“绿色教育，我行，你也可以”。
在自由讨论环节，我们讨论了三个问题：近期xcy和SGYSy的事件讨论了网络时代，我们和孩子应该如何处理扑面而来的信息？在培优的焦虑的教育环境中，如何“让孩子安心做自己”？社会，家庭和学校如何共创和谐，绿色，生态的教育环境？针对网络各种信息，我们需要培养孩子的思辨能力，选择好自己信任的幼儿园和老师，保持与老师的日常沟通；对待培优既不要跟风也不能一刀切，要结合自己孩子情况而定；目前我们主要可以从家庭出发，自然地陪着孩子按他自己的节奏成长，认知与实践和谐地发展，对于学习能力特别强的孩子，当他的认知超越了同龄人甚至老师和父母的时候，应当寻找社会支持，而家庭也是社会中的一个单元，相互连接就够成一个系统。
在专题讨论部分，我们学习讨论了源自美国HTH学校的PBL学习法。每位伙伴结合了自己的家庭孩子及孩子伙伴和自己的行业设计了一个PBL项目，在打开脑洞之后我们分享了PBL究竟是个什么？以“多多餐厅”为例，讨论PBL作为一个舶来品，它对于家庭教育和所在行业教育究竟有什么意义？体现在哪里？在我们平时带孩子们一起玩各式各样的活动中或多或少地带有PBL学习的元素。它与社会生活紧密联系，这种真实性使孩子们在完成项目的过程中体验性很强，自然的好奇心驱使他们去主动学习，主动处理遇到的各种人际问题等，而最终项目的完成带给学生的成就感是无与伦比的。PBL作为一种舶来品，是否适合中国国情，大家都在探究，在践行，吸取精华。
沙龙传播了“绿色教育”的理念，讨论了一些社会焦点问题，共同学习研讨了创新教育的方法“PBL学习法”。 我作为一个普通的妈妈，一个平凡的教育人，我在为绿色教育做我能够做的事，感到非常欣慰。
