今天浏览网页时候看到一篇文章，关于幼儿园支不支持学习拼音汉字及数学？
我觉得，孩子们踏入校园的那一天起，就应该接受教育，教学。就我们这边来说，好些幼儿园打着幼儿不用学习文化课的幌子天天让孩子们在学校看动画片来消磨时间。幼儿园的宝宝们才刚开始接触学校，而这一做法让孩子们对学校产生了错误的认识。
再教育方面来说，家长和老师都知道启蒙教育是非常重要的，从早教机构的普遍存在就可以看出，目前最火爆的教育机构就是早教班。幼儿园恰恰是孩子们链接小学的重要枢纽，所以幼儿老师们有着重要教育衔接的责任。
如果幼儿园没有学习汉字拼音数学的和学过的这些的小朋友们一到小学差距立马就很明显。因为小学教学速度很快，学过的小朋友很容易接受，而没学过的只能很听天书一样蒙圈，小学老师不会再像幼儿园老师一样笑嘻嘻的对每一个学生去教了，他们只顾及的了大部分学生，不是说不负责任，而是人多，他们能力有限，时间有限……
图片上是有些私立幼儿园的教学方式。虽说这样灌输练习也许会让孩子们记住这个字，但是，这真的会让孩子们厌学。如果幼儿园是这样教学，我觉得还不如不教，因为这样孩子们确实就早早厌学或者成歪脖子，或者近视了。
现在的教育制度我觉得很矛盾，一方面在提倡减负，课改提倡综合素质教育；但是有一方面在总分数在衡量孩子们的能力。一方面在提倡幼儿园不建议教学文化课；但是在进入小学后，没有学过的孩子们根本跟不上一年级的教学进度。
学校倡导减负，教务处例行随机了解作业多少情况，说作业多了，家长批评说不对，这样老师就不管了，就没作业了。说作业少了，可是孩子们心里再叫苦，从四点多放学，每天写作业到九点，十点，学习一般的写到十一点也有。
学校在让老师们不要以分数衡量学生，但是老师的的考核确实以分数衡量老师能力。老师们为了评比，自然就想尽办法来提高学分数，作业不用家校通布置，用微信或者QQ群进行布置，最终让学生作业成了双份。
有了QQ群和微信群之后，我最不喜欢的就是老师们在群里发学生的成绩，学校不允许老师在班里公布，老师们就在群里公布表扬批评。
说到这，我又想起很久之前的一个打油诗，“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”
所以说，如果幼儿园老师不做好衔接，那么这些孩子们就很难跟上小学的节奏。第一步跟不上，孩子们的学习就会一直很吃力，很累，以至于最后厌学，甚至于到荒废学业。
