张文思（焦点解决初级班第八期） 坚持原创分享第135天（20180511 星期五 雨 惠州）

在教育里，趋向于培养亦步亦趋墨守成规的人，培养的大多是一些"完成了"学业的人。而不是具有原始性创造力的思想家。那么如何培养创造力呢？内在条件：

对经验保持开放

每一个刺激都能通过神经系统而自由传递，不会遭到防御过程的扭曲。比如在孩子教育过程中他想去尝试一些东西，我们总是说这个尖尖的，那个烫烫的，所以对孩子灌输了很多我们自己的想法，其实有时候我们觉得这个药丸特别苦，而孩子却觉得特别有滋味。何不放手让他们自己体验生活中的种种。

内源性评价

我们的价值不是由别人的表扬或者批评来决定的，而是由自己的决定，评价的依据就存在于个人内部。不要收到外界的声音左右我们的想法与思维的飞跃吧！

把玩基本要素和概念的能力。基本功要掌握好，并任意搭配与应用。

如何能最大限度的提高创造力的产生：

心理安全感。

1、把人作为具有无条件的价值的人予以接纳。

2、提供一种没有外部评价的氛围，当我们不再从我们的自己的立场，来对其他个体作出判断的时候，我们就是在培养创造力。

3、共情理解。

心理的自由。