开车戳我来自小石头侃升学00:0010:08

国内外庞大的电影市场里，优质的教育片少之又少。有时候想看看人家外国人是如何教育孩子的，都找不到门路。

刚巧，近期上映了一部新片儿，叫做《奇迹男孩》。

故事大致讲了一个生来异于常人的丑小孩（奥吉），凭借自身优良的品性和人性化的家庭教育，在嘈杂与世俗的校园生活中找到自己的位置，并且变成了最受欢迎的学生。

这是一部传记，也是一部教材。

这里有教育，也有人性。

却没有一个场景，或一个角色是完美的。

每个人内心的独白，都揭开不同爱的视角。

起初，我是冲着美女主演茱莉亚罗伯茨去的。

电影完了，却出乎意料的迷上了这个坚强的小丑孩儿，奥吉（“天才童星”雅各布特瑞布饰）。

或许真应了那句话：“在人格魅力面前，脸根本不值一提！”

据悉，电影改编自畅销小说《奇迹》，而《奇迹》这部小说记录的正是两个小孩的真实成长历程。或许，正是平凡的镜头，才能让日常生活中不起眼的友谊与爱显得如此伟大。

相信看过这部电影，每个人都会找到一份温暖和共鸣。

角色篇

直面成长的艰难，超越你的不完美

每个人都在心中定义过完美。但现实中，我们都以难去批判生活，给出美与不美的定义，毕竟，凡事皆有两面。

伊莎贝尔（奥吉的妈妈）原本拥有一个堪称完美的家庭，有漂亮的女儿维娅，帅气十足的丈夫内特，直到小奥吉出生。

这一份“不完美”的礼物，像是上帝跟伊莎贝尔一家开的一个玩笑。

与此同时，也正是因为这个特别的小孩，才使他们一家的生活有了摩擦和花火，惊喜和眼泪。

丈夫内特(奥吉的爸爸)是个懂得爱和尊重的妻管严，所有有关孩子的场合从不缺席，幽默阳光，浪漫又酷，几乎是电影中唯一不犯错的完美角色。

一个基因配对的阴错阳差，导致他们生下了天生面部缺陷的奥吉。

这个小男孩失去了同其他孩子一样平等走在街上的权利，但也因此收获了他爸妈几近全部的注意力。

妈妈为了奥吉的成长和教育放弃读研，爸爸也常陪着奥吉和他的朋友一起打游戏。

父母的这份关注与用心，填补了这个不完美小孩的先天缺失。奥吉在一个充满爱的环境中长大，获得了一颗完美的心。

奥吉的姐姐维娅是一个懂事而出众的女孩，有着令人无可挑剔的外貌和才华，单是高知家庭的出身就让很多同龄人羡慕不已了，只是她自己从没意识到生活的优越性。

在维娅的眼中，能够像小奥吉那样拥有父母如此多的关爱和亲密，才是她一生可望而不可及的幸运。

和维娅的唯一要好的挚友米兰达是夏令营最受欢迎的女孩，出自单身家庭的她自小跟维娅一起成长。因为一次谎言刻意疏远了维娅。

在她看来，维娅住在富人区的房子里，有疼爱她的爸妈，有个善良可爱的弟弟，有一条可爱的小狗，才是一个完美家庭该有的样子。

好在电影最后，米兰达走出了狭隘的自我，懂得了爱人与被爱，同维娅握手言和。

奥吉在入校后交到了第一个朋友杰克。这个家境贫寒，要靠奖学金支撑学业的男孩，曾经为了融入富家子弟朱利安的圈子而在背后贬低奥吉。

经过和奥吉长时间的冷战和反思，杰克终于明白了他才是真心朋友，两个人和好如初，为我们诠释了一份童年完整的友谊。

朱利安是一个喜欢欺负奥吉的小富二代。他自小被父母溺爱，喜欢依仗家庭权势在学校胡作非为。但即使是这样的反面派角色，也被电影拍出了人性化的一面。

在被校长退学的最后一幕，这位骄傲的小朋友发自内心的认错了，他说：“我不想退学，我喜欢这里，这里还有我的朋友们。”

纵观故事中每个角色，我们不得不承认，作为人，彼此都不完美。之所以可以坦诚相见，因为我们各有缺陷。是这份不完美，让我们有了追求美好的激情和勇敢。因为某一部分有了不足，才会努力在另一部分寻求补偿。

其实，每个家庭都有各自的矛盾，如何以一份坚定、正直的态度，真实且理性地接受自己孩子的“不完美”，并用春风化雨的教育方式，引导孩子形成勇敢、独立的人格，才是每个爸妈都要面对的课题。

要想创造奇迹，就要直面成长的艰难，努力超越自己的不完美。

场景篇

小课堂学做题，大课堂学做人

十岁以前，奥吉的第一个老师就是他的妈妈。伊莎贝尔在孩子上初中前已经给他打好了稳固的学科基础。

妈妈在家“小班授课”，确实效果显著，给了奥吉优于“大班平均水平”的一技之长。然而奥吉还是要去上学，面对种种质疑和挫折。

入学后，奥吉的相貌虽然让朋友们害怕，却因为科学课上的突出表现令小朋友们刮目相看。

在学校的“大班课”上，奥吉的优势发挥了真正的“价值”。科学课考试上，奥吉大方地把考试答案给杰克抄袭，使这个孤独的小男孩交到了第一个朋友。

至此，我们不得不感叹剧本写得如此真实。

虽然不提倡这种抄袭行为，但是“大课堂”的意义就在于推着孩子融入社会，关注他人，而不是像“小课堂”，只关注自我成长，活在自己的小世界里。

科学课：理论基础决定上层建筑

过去总有人都说：“中国教育重在理论，看看人家欧美国家的小孩儿，动手能力多强。”但是，看过电影你就会发现，决定“创造力”这种上层建筑的，最终还是理论基础。

期末考试时，朱利安小组搭建的小火山喷了组员一脸灰渣，搞笑收场。小奥吉组搭建的观影盒子则经得起考验，备受好评。

其实，授课形式不是重点，全在个人能力，看谁提前做好准备。

正因为妈妈在前期家教中给他铺了的足够扎实的理论知识。每次课上老师提问，能给出正确答案的学生都是奥吉。

所以，在其他学生还都搞不清楚“原理 or 公式”的时候，实践这种事情，就只能交给奥吉了。

语文课：“修心”的正确方式

很多人看完电影都记得这样一句话：“如果在正确和善良之间必选其一，请选择善良。”

没错，就是英文老师说的。

国外的英文课，就类似于我们国内的语文课。老师会讲一些名言著作，大家思想。

相比来看，中国课堂更强调背诵和阅读理解。西方课堂，更倾向轻松一些的教学氛围，让学生们自由讨论自己的见解。

似乎外国老师更相信孩子们生来自带一套是非观，乐于鼓励他们坚持自己内心的想法。

体育课：敢在老师眼皮底下欺负人？

体育课上，孩子们联手欺负奥吉，一起将球抛向他。

在老师照顾不到的地方地欺负弱小，让发泄心理在体育课上变得名正言顺。这种现象，无论在中国还是欧美都非常普遍。

校园里，孩子们的人格塑造离不开老师的引导，社会更关注的是学校导师能否负起责任，创造良好的教育环境和谐友善的学习作风，从而实现真正的教育和平等。

这样，儿童才不会在环境压力下变成彻头彻尾的利己主义者。

餐厅：面对人言是非，保持淡定！

每个孩子刚进入校园的时候都希望能融入集体，交到好的朋友，不要成为一个离群的人。

奥吉注定要经历一段漫长的孤独。不被人理解，独自承受别人异样眼光的不适感。好在最终，越来越多的人被奥吉内心的正直和善良打动，主动跟他一起聊天吃饭。

箴言篇

父母的爱，是孩子对抗挫折的能量补给。在温暖的家庭氛围里长大，孩子更容易接纳真实的自己，产生自我认同感。鼓励和肯定的话语，良好的沟通，有利于疏导孩子的负面情绪。

让我们看看故事中的成员之间是如何对话的：

爸爸 to 奥吉：

“我知道，我是挺酷的，但是大部分爸爸都不酷，戴这个头盔更不酷。”

“为什么这么小声，因为我怕你妈妈。”

“我知道你不一定喜欢，但是我超级爱，我超想看到，因为这是我儿子的脸。”

“奥吉，架打赢了吗？”

妈妈 to 奥吉：

“你并不丑，奥吉”

“你是我的妈妈才这么说”

“正因为我是你妈妈，所以我的看法才重要，因为我才是最了解你的人”

奶奶 to 维亚：

“我最喜欢你了，你弟弟已经有了一群天使给予的爱，而你是我最喜欢的，我的爱都是你的。”

图尔曼校长 to 学生：

“奥吉无法改变他的样貌，但是我们可以改变看他的眼光。”

“每个故事都有两面性，但大人永远是不对的。杰克，一切都会好起来的，我知道你是个好孩子，好孩子有时候也会干蠢事，对吗？”

“作为人类，我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力。”

最后，细心的观众会发现，其实故事中的每个人都创造了奇迹。好的教育，就是他们一路成长的指向灯。引导他们超越“自我为中心”的思维局限，迈向更大的格局。

用图尔曼校长在期末颁奖典礼上的话来总结：“伟大不在于你有多强大，伟大来自如何正确运用自己的能力。有能力激励最多心灵的人最伟大。”