写在前面的话： 最近在读《游戏力》，虽然还没有读完，但是脑海里不时地浮现出我和七喜在不同年龄段玩过的游戏，而这些游戏在我看了书之后才领悟它们起了多大的作用。其实准确的说应该是七喜带着我玩这些游戏，所有的游戏都是他设想出来的，而我只是个跟随者。一直想着把这些有意思的游戏记录下来，但懒癌发作总也提不起笔。今天某位TX也建议我想起什么就记录什么。好吧，今天就把我先想起来的记录一下。
首先印入脑海的就是“weiwei”这个词。当他说"weiwei"的时候我就明白他想让我以他手上拿的玩偶的身份来和他说话。天知道我当时是怎么理解到这个词的意思的。之所以用拼音代替，是因为那是七喜还不太会说话的时候独创的一个词，至今我也不知道该用哪个汉字代替。
最开始只有巧虎有这个殊荣，他总是把巧虎递给我就让我“weiwei”。那时候他甚至还不太会叫“妈妈”。后来会叫妈妈了，就说“妈妈，weiwei”。可是别的话他还不太会讲啊，就只有我自己拿着巧虎在那绞尽脑汁的自言自语。天哪，这对于我这个理科生来说不知道有多难，我哪里有那么多想象力去编造啊！通常在我词穷得开始胡言乱语的时候，他还意犹未尽。有时候“weiwei”这个词对于我来说就是个噩梦，就像上学时老师说45分钟写一篇800字的作文一样痛苦。
不过“weiwei”有时也帮了我大忙。七喜不喜欢刷牙，我就对他说“牙齿里的小虫虫要把你打败了”。他会立马说“妈妈，weiwei”。我就会以小虫虫的口吻说“七喜，我在吃你的好吃的呢。你今天吃的肉肉，饼干，还有糖。啊！简直太好吃了！”表演的内容还要随着刷牙的进程而转变：“啊，这是什么味道？你刷牙了！天哪，这太恐怖了，我最讨厌这个味道了！”。在刷牙最后，我还要说一句“啊！我被你打败了！”
后来七喜会说话后，我就开始进行引导式的“weiwei”。我说“我今天带了好多厉害的兄弟来，你肯定打不败我！”七喜就会说“哼！我今天也带了更厉害的牙齿警察（就是牙膏），你肯定打不败我！”我说“什么？你才不会刷牙呢，你最讨厌刷牙了！”七喜就会说“我会刷牙的，我让妈妈好好刷，肯定打败你！”有时候我要给他用牙线，就会说“我今天的兄弟藏在牙齿里，就算你刷牙也打不败我，除非你用牙线！”。七喜就会立马对我说“妈妈，快给我用牙线！”咋样，孩子是不是特好哄啊！
也许你会说，不就是刷个牙嘛，至于那么麻烦么，直接强制就好了啊。是的，有时候要较劲脑汁“weiwei”确实挺累的，强制是最容易使的方法。但是我不想日后七喜一刷牙就想起我生气的脸，不想他以后讨厌刷牙，希望刷牙能带给他一个愉快的记忆，即使不愉快至少也不是厌烦的。
其实之前“weiwei”我并没有想太多，只是跟随孩子的方式，想着通过“weiwei”或许是一个很好的语言学习过程以及很好的锻炼表达能力的过程。看了《游戏力》之后，我才领悟“weiwei”不仅降低了孩子刷牙时的恐惧及焦虑心理，增进了亲子关系，还通过打败小虫虫而增强了自信心及力量感。
随着七喜长大能说的话多了，他开始玩角色扮演的游戏。角色扮演就是“weiwei”的一个翻版，是很多孩子都爱的一个游戏。它不仅帮助孩子更好的进行社会化(比如玩医生护士游戏,照顾婴儿游戏)，还能帮助其进行自我心理修复。
我上班后陪七喜的时间就少了.每天早上出门都要跟拉锯战似的。小的时候他会哭闹，长大一些就会让我再多陪他一会再走。我也没有什么好的办法缓解他这种情绪，只能下班后多陪陪他。有一天,他拿了一个玩具跨到自己胳膊上对我说:“假装这是我的包啊，我现在去上班，然后你不让我走，你要哭，但我还是走了。"于是我就按照他的要求哭喊着不让他走，他就跟我说“不行啊，我得走啊，不然就迟到了，领导要罚钱的。”呀，这不都是我之前给他说的话么？后来他走了之后我就假装哭的更伤心了。很快，他就挎着包回来了，此时我要装作异常高兴地说“你这么快就回来拉！真是太好拉！”有一段时间，七喜真是很爱玩这种游戏。现在我上班走时，七喜都会主动送我到门口，并说“妈妈，祝你好运！”
孩子都有天然的疗愈自己的能力，大人只要不做绊脚石就好。
七喜现在很少说“weiwei”了，他经常会说“妈妈，假装我是...,你是...,然后我...，你就..."。我也不用再绞尽脑汁编故事了，只要做个跟随者就好。而我慢慢也能从他的假装游戏中读懂他此时因为什么事情而高兴，因为什么事情而焦虑了。
