1，孩子行为背后体现的是他的道德认知水平。
2，道德认知水平发展和他早期的家庭环境有关，还和他的认识发展有关系。
3，小孩子的认知发展分为三个阶段。①前认知阶段(3岁前)：没有规则意识；②他律道德阶段（幼儿园)：特别相信权威，注重结果；③自律道德阶段（6岁后）：自己知道遵守规矩。
4，如何提高孩子道德水平？ 创造优质有爱物质丰富的家庭环境。通过给孩子讲故事，带孩子多接触社会，通过提问题的方式来提高。
有一年，一组国际登山队在爬山途中遇到塔利班，被当场扫射。唯一的幸存者回国后，为死者们召开了追悼会，并由其中一名死者的女儿念悼词，她说：“我们来到这个世界上，要追求人类共同的和平。虽然塔利班是一个反人类的组织，但是我们不能以暴治暴。”幸存者立刻反驳说：“你作为女儿就应该报仇雪恨，你要为你的父亲去报仇才对。”小女孩平静地说：“和平比复仇更伟大。”
1、你提供给孩子的家庭道德环境健康吗？
2、孩子的道德认知水平处于下限怎么办？
在我看来，这个女孩她已经走到道德的最高境界了。最高境界是什么样子？超越民族，超越国界，以人性为最高准则，达到了这个境界。那个叔叔的层次，就是在那个境界上，对我有利的、对我好不好的结果、对我好的人什么样的结果。那就是不同的道德层次。我举这个例子是告诉你人的道德可以有这么大的差异，跟小的时候有关系。现在的孩子，物质丰富，有人爱他，他是在这样的环境里长大的，所以道德可以发展的水准，两代人的差异就出来了。这是早期的经验对人将来的发展。接下来我们来讨论为什么有人的道德判断力比较高一些，有人的道德判断水平要比较低一些。也就是说如何形成了一个人的道德判断这个水平到底跟什么有关系，我们如何培养、养育自己的孩子，将来可以是一个具有比较高的道德判断水平的人？
早期环境有关系，一个小孩子如果他早期的环境包括早期宫内的环境不是太好，这个孩子可能在孕育的过程当中，他的神经发育可能就要弱一些。他的神经发育上面可能就会有一些轻微的障碍问题。比如说一个多动症的孩子就很冲动，很冲动他的抑制就很差，所以就很容易闯祸。这个就和他早期的生理环境有关系了，和他早期的自我和他人的接下来关系体验有关系，如果早期他的妈妈在很小的时候就离婚了，然后来了一个继母，在两三岁的时候就有一个继母，或者这个继母在他的感受当中像有精神虐待，是这样的早期环境、互动环境。如果他早期跟他人所链接的互动环境是糟糕的、是恶劣的，和他早期跟他人互动的环境是优质的、是优化的，对他将来的道德发展一定是具有直接影响的。我们现在的幼儿，在一个早期的如此好的环境里，所以我说我们小的孩子个个善良，个个具有同情心。你们家孩子我没见过，我说你们家孩子很善良，你一定点头的。你们家孩子很善良，你一定同意的。我们没见过你们家孩子。为什么？因为他的条件，一有人爱他，二物质不缺。有这样的条件的人一定善良，你就可以做这个判定。
我们再来看认知发展对道德发展的重要性。理论上是这样说：孩子的道德发展，在2-4岁的时候叫前道德阶段，这个道德阶段他没有规则意识，他还小，所以谈不上道德不道德。到后面幼儿园这个阶段，就是你孩子现在的这个阶段，叫他律道德阶段，这个阶段他往往有一个特点，权威说的，很可爱的，妈妈你不能闯红灯，我们老师说的。他还是这个阶段，这个阶段也有一些很有意思的特点。在这个阶段的孩子，比如说路上来了一辆救护车，这个救护车如果闯红灯了，他也认为不对，不要闯红灯，因为红灯是不能闯的，所以他很机械的。还有，他的判断经常是以结果来做判断。有一个道德的问题也是经常被提到的，问一个这个年龄的小孩子，有一个小朋友他妈妈在一个瓶子里装了巧克力，妈妈把瓶子放在橱顶上。这个小孩子很想偷吃这个瓶子里的巧克力，所以他站上去把瓶子里的巧克力拿出来吃了以后，不小心瓶子摔碎了，这个小孩子打碎了一只瓶子。另外一个小孩放学回到家把门一推，他妈在厨房门背后放了刚刚洗好的五只杯子全部被他打碎了，哪个小孩犯的错误更大。这个年龄的孩子会说打碎了5只杯子的犯的错误更大。他打碎5只，他那个就是一个玻璃瓶。如果你的孩子在这个年龄里面可以完成后面那个自律道德阶段的水平，你的孩子就发展得比较高，他会说打碎1只玻璃瓶的孩子犯的错误更大，因为他的动机不良，他是为了偷吃的。他是可以透过人的行为找背后的动机了，这个水平就要高一些了。这个年龄的孩子还有一个特点：他有时候觉得犯了错误，违反了约束，违反了权威给到他的规则，得到的报应，他觉得这是理所应当。比如说，你今天在幼儿园里打小朋友了，你今天犯错误了，明天你摔了一跤就是你今天打小朋友的惩罚，这个年龄的孩子就是这样的。你家里的孩子就这个年龄的水平。
总结：如何提高孩子的道德认知发展水平？
如果你的孩子你去问他打碎5只还是打碎1只谁犯的错误更大，他告诉你，妈妈，那肯定是打碎1只玻璃瓶的，你家孩子的认知水平比较高一些。这个就是道德的发展跟他的认知有关系。各位，其实要培养孩子的认知水平高一点，前面几次我们有没有讨论过？认知水平要培养它的高度，可以通过哪些途径？讲故事、阅读、见多识广，这些都可以提高孩子的认知水平，还有我们家长提的问题可以提高他的一些认知水平。因为他现在阅读还不行，还要你讲故事，这些可以提高我们幼儿的认知水平。
