昨晚儿子因要补周末的作业所以昨天作业还有较多没有完成，回到家我忍不住催他做作业，他一拖再拖，拖到10点才做了一点语文作业，还有一张数学试卷未做，我所你不做就睡觉吧。他说今早起床再做。我一再提醒他早上不够时间做，他不听，说6点叫他。今早我6点叫他，他没有动静，到6点45才爬起来赶作业。因为这次的数学试卷有他不擅长的应用题，题目有较多文字要读，他一边做一边很烦躁，一边问时间，有时会急躁得大声叫和哭，还埋怨我这样那样导致他要迟到了。我知道这都不是问题的原因，我也不和他对抗，任由他发泄，让他体验那种感觉。今天早上我的心情反而很平静，因为我知道他这一次作业未完成或迟到不要紧，关键是要他体会到这种感觉、这种方法是行不通的，下次要转变方法。还有就是要他体会这种时间紧迫又要静心才能完成的事情。儿子急了一会儿，知道还是要做下去，就继续往下做，有些长点的题目我还是忍不住帮他读了，最后在7点38分做完作业，我给他签了名，但是上学肯定是迟到的了。儿子很是着急，我对他说这次失败不要紧，关键是他要清楚自己哪里做得不对，下次不要再犯同样的错误就可以了。我把他拉到身边搂着，我知道现在他需要舒缓。车上儿子情绪相对稳定了，在吃早餐。老师打来电话问情况，我说起晚了，加上路上有些塞车，马上就到了。8点到达学校门口已经没有学生了，儿子一个人背着书包进了校门。感赏自己在催促儿子做作业的越级跳频的情况下，能够及时调整心态，在儿子试错过程中，产生的负面情绪中保持自己的稳定能量场，并把儿子的情绪稳定下来。自己已经明确做法，适时提醒+保持自我平静的心态陪伴儿子去试错（但不能在儿子试错的过程中放弃底线来挽回儿子的好情绪，而是要儿子自己承担后果及负面情绪，让儿子承受痛苦；但要陪伴他给予精神支持）+后果要儿子自己承担（现实如此，现在不承担，将来也会承担）
感赏自己能够心情平静的对待儿子做作业的方式。
感赏自己在儿童教育方面能够不断学习，并能有所进步。
感赏儿子在按时上学问题上非常紧张。
感赏儿子有一颗很强的自尊心。
感赏今天又是新的美好一天。
