拆书帮30拆便签08
片段一：选自《精进：如何成为一个很厉害的人》 — 采铜
R：解码的过程和结果因各人视角的不同而千差万别，但也有基本一致的规律可循。为了说明这个基本的规律，我们来想象一只在玩具店里经常能见到的“会说话的小黄鸭”。这只会念儿歌、会讲故事的鸭子在不同人的眼中可以有不同的解读：
1.在孩子眼中，他关心的是“小黄鸭说了什么”，于是他听到的是儿歌、故事。即孩子关心的是最直接的信息。
2.在家长眼中，他们关心的是“小黄鸭是什么”，首先他们会把它定义为一个玩具（而不是一只“鸭子”），然后他们可能会对这只鸭子的娱乐性、教育性、安全性、性价比等做出评判。也就是说，家长关心的是价值和意义。
3.在玩具工程师的眼中，他们关心的是“小黄鸭是怎么做出来的”，他们会思考和设计小黄鸭有哪些功能模块，会想它的电路结构以及声光效果。也就是说，工程师关心的是结构和实现。
I：我们面对事情进行不同角度去思考，去了解时，我们对这件事本身进行了更深入的思考和分析。
A1：曾经开过一段时间的舞蹈室，当时只是觉得别人做到的，我也可以。但是并没有更深入的考虑问题，只是站在了一个舞蹈老师的基础上，觉得自己喜欢也需要，更多的人也喜欢，但是对于运营，营销和管理的概念太模糊了。最后还是在管理老师上出了问题，然后把舞蹈室转让了。
A2： 我准备写小说，这次要从作者、读者和小说人物的不同视角去准备小说的情节和内容，先去看看以前自己写的小说，看看当时的思路，然后准备一周之内先去看和复习一些自己喜欢的 小说,例如《三生三世十里桃花》、《且将生活一饮而尽》、《活着》。因为要写青春题材的，所以周末去河北师大逛一逛，吃吃食堂的饭，在体育场玩一会儿，感受下校园的生活，然后再开始写作。
