有许多身边人向我反馈：你书读得挺多，可惜都没用出来。一思量，可不是嘛？！这几年每天都要大量阅读，一本书三五天就看完了，不过到现在都记不起来了。事实上，大部分阅读的人都和我一样面临这样尴尬的处境，也许你就是其中之一。
说到底，是因为没有践行。只有把学到的东西与自身熟悉的事物联系起来再去践行，在践行的过程中反复验证，我们就能记住。
一、你真的在阅读吗？
许多人在阅读上就出现了问题：
一本书买过了，兴趣盎然地看了几天，后来就再也没去动过，束之高阁……是不是这样呢？
还有“速读”的，一目十行，两三天就看完了，却发现这本书不知道在讲什么。是不是这样呢？
还有做读书笔记的，做了几天，发现理解不了，经过几次“思考”不得而知而放弃的……
……
这些例子，要么半途而费，要么“猪八戒吃人参果”，看完不知道讲的是啥。问题出在哪呢？
阅读。大多数人都有这样的问题。为什么这么说呢？举个典型的例子吧！一本书买来，许多人都希望快速读完。市场有需求，供给也出现了—— 快速阅读。殊不知，快速阅读法更适合用来读小说，对于偏教材类的书籍根本不适用，不信你试试！
阅读的目的是充分理解。为阅读而阅读，比如“速读”往往是本末倒置。既然理解是最重要的，那么是不是应该把注意力集中在理解上？换句话说，是不是只有“理解速度”这个说法而非“速读”？那要怎样才能充分理解呢？
只字不差地读完。这种方法比较常见，适用于偏教材的非虚构类书籍。非虚构类的书籍对于刚涉猎的人来说不好理解，这时候就需要放慢速度去琢磨。只字不差地阅读是阅读的基本功，看起来简单却很少有人能做到，观察你身边，是不是呢？
把所学的东西与自身熟悉的事物联系起来。我们学习新东西时，不妨把自身联系起来，用已知的东西对比新知，这样便于理解，能更快地学会。
举个例子，你知道什么是地壳、地幔、地核吗？如果说地球的结构与鸡蛋相似呢？地壳相当于鸡蛋壳，地幔相当于鸡蛋清，地核相当于鸡蛋黄。这是不是一看就明白了呢？
我之前在学习《逻辑学》的时候，对于“矛盾”这个概念并不清晰。我知道，矛盾是在同一前提下，既肯定了一个事实，又否定了这个事实。不好理解？我去卖矛和盾，我对买矛的人说：“我的矛是世界上最锋利的，任何盾都能戳得穿。”同时，我又对买盾的人说：“这是世界上最坚固的盾，任何锋利的矛都戳不穿。”如果前提是今天，那么我是矛盾的。如果我今天说矛很锋利，任何盾都能戳得穿，半年后我说盾任何矛都戳不穿，这就不矛盾了。
二、践行的力量
充分理解还不够，还得践行。一本书买来不去读，不去理解，不拿去应用并不能内化为自己的知识。而践行的目的是为了检验学到的靠谱不靠谱——这可是要装进脑子里的知识啊！
许多人说“鸡汤有毒”，对“鸡汤”很排斥。排斥的原因很可能是“鸡汤”无用——没有实实在在改变他们。我要问的是，你有没有去践行呢？如果没有，关“鸡汤”什么事呢？没有应用“鸡汤”怎么知道它无用呢？既然不关“鸡汤”什么事，为什么要排斥它呢？我倒觉得“鸡汤”不错，18岁左右主要读物就是“鸡汤”、“励志”，它们给予了我自信，修复受伤的心灵，虽然没有拿去践行，但足已证明“鸡汤无毒”了吧？
查理·芒格说：要想得到某样东西，就要想办法配得上它。这是如假包换的“鸡汤”！不过你想想，事实上不就是如此的吗？这是光想就能得到的么？不去践行，即便给你《九阴真经》又能怎样呢？这再一次地证明了不关“鸡汤”的事了吧？
践行是掌握一门技能的普遍标准。大多数情况下，习得一门技能都需要重复操练——需要践行。我们在校读书时，做作业、考试，都在检验我们有没有掌握所学知识。而每一次的作业、考试中，我们又再一次地把所学的知识应用了一遍，考得多了，也就掌握了，学霸就诞生了。卖油翁也是这个道理。
再举个例子，运动。之前在武校训练，刚开始一口气最多只能做50个俯卧撑，一个月后一口气能做100个，两节课内断续做1000个（分组做，一组20个），连我自己都吃惊。晨跑5公里，刚开始连三分之一的路程都跑不了，由于每天坚持跑，不久能跑半程，再后来一口气干到底，越跑越快，领先于那些不常跑的人……
践行检验真伪。当我们学一样东西时，并不知道管不管用，最简单有效的办法就是践行。一但践行起来，会遇到许多问题。这些问题是在做之前想不到的，尤其是小细节——它实在是太细微，却又那么重要。在尝试解决问题时，我们才知道原先所学的东西是对的错的。如果没有践行，又怎么会有结果呢？在《读了那么多的书，你为什么依然过不好这一生？》里，“知识无用论”也可以用没有践行来解释。如果有一天需要用的时候，把这未经验证的知识拿来用，你还对此深信不疑，会出现什么后果呢？
“鸡汤”无毒，如果有毒的话，一定是那些人的认知有毒。他们认知不仅有毒，还不把看到、学习的东西拿去践行，去检验并拿来为自己祛毒，久而久之毒已入骨，他们又怎会不埋怨“鸡汤有毒”呢？
看完这篇文章，你是否愿意从今天开始去践行呢？
