单位同事这次进班把她女儿带过来了，孩子不到六岁，一脸的童真。
孩子很可爱，就是不爱说话，无论你怎么问她，逗她，她都不爱说话，有时逗她一下午，她可能只说一个字。这是我见过最不爱说话的孩子了。
刚开始以为是她不认识我们，跟我们不熟，可是几天过去后，她还是不爱讲话。除非，你一直在她身边不停地想办法跟她玩。我想可能孩子是慢热型的，比一般的还有慢一些。
今天下午，跟孩子的妈妈聊天，她说她孩子几天不写作业了，眼看就要开学了。言语间尽显着急和无奈。可是当时我也不知道怎么办啊，我真的不会哄小孩子，更何况让她写作业。
聊完没多久，我们就到了吃晚饭的时间，原本说饭后一起去散步，没想到天公不作美，竟下起了雨。外面出不去，我预备回办公室待着，走到楼梯口发现同事的孩子跟着我，想跟我玩，我一下子不知道该去哪了，正当有点发愁时，一抬头，发现到了我们的阅览室了，我突然想起同事说她女儿玩写作业。于是我赶紧呼喊同事，让她把孩子的作业拿到阅览室。
进阅览室之前，我跟孩子说的好好的，我说你写作业，我看书，她说好。结果进去后她看到桌子上放的跳棋便不想写作业了。
然后另一个同事进来了，我们哄了一会儿孩子，她开始写作业了。于是，我拿了一本书准备开始看。可是，孩子妈妈跟另外一个同事却在她旁边自顾自的玩起了棋子游戏。那一刻，我是想制止的，因为他们让孩子写作业，自己却在玩，我觉得是不妥当的。而且很影响孩子算题的思路，我在旁边看书也看不进去。只是，我看孩子妈妈也玩的那么投入，便没好意思讲。
没一会儿，孩子就不干了，我看了下她一道题都没做出来。孩子罢工之后，非要玩游戏。她妈妈怎么哄都不行，我便顺势的说:“你们都不要玩游戏了，太影响孩子了。你们要给她做榜样，不能让她学习，你们在旁边玩，我们都一起看书学习。
她们听了我的话，收起了棋盘，准备拿书去看。其中同事笑着跟我说，我突然觉得你性格好好啊，你挺会教育孩子的。听了这话，我有点受宠若惊。但心里暗暗觉得，果然看书多还是有用的，我这些都是在书上看的。
不过等我们都拿了书看时，孩子还是不肯写作业，我觉得她这会儿应该是坚决不写了。于是，我改变了策略。我对孩子说：你想玩跳棋是不是？孩子点点头，我接着说：那阿姨先教你玩一盘跳棋，但是玩完之后你要把作业写了好不好。孩子点点头。我说：那我们说好了哦，先玩游戏，再写作业，你答应我的，答应我的就要做到。孩子点点头。于是，我拿出棋盘教她玩跳棋，她立马开心了。
一盘玩完之后，我有点惊讶的是，她居然主动拿起作业本开始写作业，并且是很开心的样子。
孩子集中精力的时间短，中间几次想放弃，尤其是在最后只剩四五道题时，有种说什么都不写的架势。她说她想玩，她妈妈问她想玩什么？她说想玩排球，因为这几天我们在单位玩排球，她也喜欢。于是，我说，你把最后这几道题做完我们就去玩。她欣然答应着，可是，还是不愿意写，但最终看我们就是不带她出去，她妈妈在旁边一遍一遍教她后，她自己也开始扳指头算数了。
没多久便做完了，于是我们去玩了排球。孩子很开心，她妈妈也欣慰，几天了终于写了一点作业了。
经过跟同事的孩子接触这几天，我深深感到，孩子的一切都是靠大人引导和鼓励的。孩子学习能力是很强的，有些事我们不注意，但孩子会在你的行为中一点一点学会，所有我们一定要做好自己，给孩子树立好的榜样。
