2018年8月17日，星期五，天气晴朗
《放学后》中叙述的故事发生在一所女子高中学校，因有两名男教师接连被杀而展开一系列侦查活动。
作品中的主人公前岛老师为了生存在女子高中教书，但他本人对教书无一点兴趣，私下被学生称作“机器”，但由于前岛三次在放学后浅遭人暗算，内心十分紧张。前岛是射箭社的指导老师，在一次放学后的社团活动结束时，与射箭设社长惠子同学一同前往更衣室时，发现在男更衣室中毒身亡的村桥老师，警方随即展开一系列调查，因为一直遭到暗算，所以前岛老师对此案也十分挂心，并了解到该校麻生老师与村桥老师关系密切，但案子总是并无大的进展。然而不久后的学校运动会上，原本扮演乞丐的竹井老师提出要与前岛老师更换角色扮演小丑，却不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。而这毒刚好与村桥老师所中之毒一样，这是巧合还是？警方知情后，认为凶手真正的目标可能应前岛，前岛将其事告知妻子，没过几天却被一辆日产轿车撞杀，幸好得到学生高原阳子的救助，同时从高原口中听到案件的真正隐情。前岛经过自己的分析与取证，终于找出了凶手，解开了谜团。
日本的推理小说尤其东野圭吾的推理，更多地掺杂进了有关人性的荒凉和青春的疼痛。这部处女作则是一部标准的本格推理——略微古典式的密室杀人占掉整部小说的彩头，又不乏秘密被狠狠侵犯时萌生出难以想象的恨意，以及最后理所应当地出乎意料的震撼式结局。学生对老师的暗恋，明显的或是隐喻的，老师们隐蔽的同居关系，夫妻间平淡乏味的生活，看似与案件的发生没有多大关系。我并不认为东野的这些描写没有必要，相反，东野正在通过尽可能多的描述来展示当时真实的校园生活，让案件的发生更加可信。表面平静祥和的校园，下面却是暗潮汹涌。我读这部作品的时候心态很平和，没有急躁地去寻找答案。这可能是因为校园的环境相对恬静，不似光怪陆离的大社会浮华喧嚣。因而也带动着我静静地随着主人公上学下学。
至于推理方面，可以说一条伏线藏得很深，但仍旧能从文中寻出答案。其实在案件结尾时，仅剩的没有解决的遭遇红色摩托车袭击的事件只是被惠子一句“可能是惠美说要再做一次袭击”带过，教师夺走妻子的孩子和生活令妻子生恨，以及妻子反常的妥协，结局就已经呼之欲出——教师妻子的外遇对象刺伤教师，与妻子逃之夭夭，留下丈夫在柏油路上挣扎求生。明线的精彩则是密室和毒杀。营造密室的手法关键是一支箭，这也正是与射箭社这个背景紧密相连的设定，对这一用具能够熟练使用的人物作为最终的凶手更是不会令人觉得突兀。使用双重解答的确让人有畅快淋漓的感觉，而每一种解答都写出了自己的新意，发生在校园这个环境中，又让人觉得很可信。
撇开时代与社会不谈——一部本格推理原就是远离这些杂物的——这样一个悲悯的动机，随着一个花季女孩粉碎的青春和作恶者终结的生命，被彻底地埋葬，才是这本书最本质的BAD ENDING。
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