自开学以来,我们班就开启了全员自主管理模式,每个人都有自己具体的班级职务,大到班长纪律委员,小到桌椅摆放提醒关灯关门,基本实现了魏书生先生的“人人有事干,事事有人干”“小康式”管理。
尽管班级管理部署严谨周密,可是对于一个犯了严重“操心强迫症”的我,往往还是事事身体力行亲力亲为,对于这群熊孩子们总有一百个的不放心:办公室和教室只一墙之隔,踱几步从门上的窗户上就能望见班里学生的一举一动;自习课尽管也安排了值日班长,但还要强迫自己多看几眼;陪餐、陪操、督寝,事必躬亲;即使我远在外地参加培训,对班级群的动向也要斟酌指导;不断地规范和新增管理细则,唯恐天下突然“风吹草动”……颇有点“愈是想得周全,愈是不放心;愈是不放心,愈要更周全”的自嘲怪圈。
两个月的“国培计划”,终于结束,真正安下心来投入工作中,备课上课成为常态,班级管理事无巨细,每天都是忙得不亦乐乎。可是作为“统帅”的我,如果放手会怎样?我暗下死心――彻底撒手,让他们自己“折腾折腾”试试,又会怎样?
生活委员李海欣和每天的值日生照常去领营养餐,分发有序;坐在座位上有奶喝有蛋糕吃,一副幸福样儿。几乎没有出过差错,一切按部就班。表扬她的时候,她还一脸蒙圈,觉得这是她的职务之内,分内之责。
体委张家康依旧严谨规矩,威信十足,带队时,整队迅速口号响亮;女班长柴若冰辅之,跟在队伍一侧,眼睛余光时刻跟紧队伍适时提醒;同学们还是整齐的步伐,铿锵的口号;聆听校领导点评的时候,一表扬就能看到脸上矜持的雀跃。军训时拿第一的优良传统依旧杠杠的传承着。
我的语文课代表杨一帆认真负责,早读有领读有巡视;晨诵时间自己打开课件还配了背景音乐,领着学生变换不同的方式去享受诗歌的魅力;我的一个眼神都足以心领神会,布置个任务干的干脆漂亮。
每日三省是纪律委员冯源的主持者,瞧,叫学号来自省。站在台上的同学对今天学习生活中的不足说得条理而深刻,“省”了思想还要“醒”了行动。站在讲台一侧的小不点樊硕,架着一副大大的眼镜,像猫头鹰一样严峻的表情不停的扫视审视着教室里每个座位上的同学。我还以为他犯错了,自罚呢。一问才知道,同学们三省的时候,冯源负责反省人的记录评价,而他负责其他同学的纪律督察工作,真是分工明确而高效(这是他们自己的任务分配),真要为孩子们大大的点个赞!
黑板永远用抹布擦拭干净,讲桌每天整理清扫整洁;就餐时谁打餐谁抹桌,值日时谁扫地谁倒垃圾;值日班长的记录清晰,褒贬分明;学生们都很自律,少有人向我告状;我坐在教室后面听课,他们展示的是真实课堂中的活泼和谐;离开教室的晚上,依旧是整洁的桌椅干净的地面;发现班级管理出现空挡就主动请缨来担当;脏活累活总有人勇挑重担;……突然觉得我又是多么的自恋,夸起学生的优点竟是喜不自禁洋洋自得。
有所为,有所不为,是管理者的睿智。魏书生可以做到一个月不管班级,班级照常运转;自律者,不可被战败;自强者,永远向善向上;在没有班主任的那几天里,我班的孩子们能够自律自强团结协作,真要给他们每一个人点赞――