邹庆会，持续原创分享第872天，2020年8月6日
暑假期间，孩子们或多或少都报了一些辅导班果兴趣班。如果有一天孩子跟您说: “妈，我累了，我想休息一天。”这个时候，作为家长的您，会怎样应对呢？
昨天我便遇到了这种情况。儿子回家跟我说: 啊妈，我想明天休息一天，你跟老师说一下，我明天不去上课。
我一时大脑飞转，到底如何应对？
我问:能跟我说说是什么原因吗？儿子说没有什么原因，就觉得上了一段时间，自己想休息一天。我继续问:在想休息之外呢？儿子说:已经上了五天的课，我觉得我自己也需要消化一下。 我又继续:你是觉得在哪一门课上需要消化一下呢？他说化学这块儿需要停一停，不能拉的太快。我继续问，不这样对老师的安排会不会有影响？儿子说不会，但要提前跟老师联系一下。 我和老师取得联系。老师说没问题，可以休息一天。儿子听到这个结果有些高兴。我抓紧机会问:你明天在家里打算做些什么呢？儿子说先休息，休息好了会抽时间把前几天的笔记看一下。
对话结束！这件事情就这么愉快地决定！
累了就休息吧！ 这个要求不过分。对自己和其他人也都没有什么影响。毕竟是假期的学习，节奏和在校期间是不一样的，没有必要搞得太僵紧。
其实这几天自己也有这方面的感受。工作上的变动比较多，应对的事情比较杂。加上近几天地面讲座以及几个平台的讲课，确实让自己觉得有些累。昨天晚上自己其实也进入了休息频道，几乎什么也没做，今天早晨也睡了个大懒觉，通过这样短暂的休息和放松，精力得以恢复，接下来才有力量继续做事情。所以，适当休息是非常有必要的。
对于孩子来说也是一样。当他说累了，我们就相信他是真的累了，他确实需要休息，而不是去否定他:你一天就上这么两节课，比在学校轻松多了呀，累个什么累？更有甚者会说:你有我累吗？我一天到晚做那么多的事儿都没说累！或许还会说:你看看某某某同学，他上的辅导班可比你的多多了，他都没喊累……
试想一下，如果是这样应对孩子，孩子会是什么感觉？
孩子会觉得没有被我们当家长所理解，既然你们都不懂我，那我就只有自己心疼自己了。即便是按照家长的硬性要求，让自己来到了课堂上，想必也是装模作样，人在，心不在。与其这样，不如允许。累了就歇一下，只要对自己、对他人没有影响即可。
允许之后，孩子内心是舒适的，觉得得到了家长的理解。其实在这样的情况下，他并不会为所欲为，不断地提出家长们认为的不合理要求，反而他利用这一短短的休息时间，精力得以恢复，后续投入学习的精力会更旺盛。因为他有良好的情绪做支撑，而良好的情绪是影响孩子学习动力的主要因素之一。
我们自己做事情也是一样。有时候，一件简单的事情在不同的情绪下做出来的效率、质量是完全不一样的。在情绪良好的情况下，做起事情来都是开心的。也往往比较高效，而在情绪不良或精神不佳的状态下，一件简单的事情往往会耗费我们更多的时间和精力，且质量还不好。
综上，时刻关注自己的身体和精力。累了就歇一下，稍作停留，恢复精力后再上路，这样会跑得更快、更远！
