昨天的文章发出后，远在新疆的闺蜜留言给我：环境只是影响孩子成长的一个方面，不要太过忧虑。
我不禁哈哈一笑，告诉她：我当然明白这个道理，只不过说说心里的直观感受罢了，从一个普通家长，一个孩子妈妈的角度。
读书时我有学过教育学，这两年也陆陆续续的接触了一些儿童成长心理学和婴幼儿教育方面的内容。我知道，人的成长会受到方方面面的影响，学校、家庭、社会都是教育主体，后期的生活阅历和积累在很大程度上会改变一个人的人生轨迹。所以，某种程度上来说，个人成长其实有很大的偶然性和必然性。
所以，内心里我并不会把学校教育看得太重，家庭教育才是我们可把握和高度重视的。
想起今天早上看村上春树在《当我谈跑步时，我谈些什么》说了一句很有意思的话：在学校里，我们学到的最重要的东西，就是“最重要的东西在学校里学不到”这一真理。哈哈，不知道是不是说到很多人的心坎里了？
而以我个人的经历来看，大体是符合村上的这句话的。作为一个文科生，四年本科+三年研究生所学到的各种理论知识，除了在思考方式上留下些许印迹，其他全都从脑子里慢慢消失掉了，就仿佛从来没有过一样。
如今直接影响到我生活的一些东西，大多来自幼年时父母和一些课外书的影响。
但是，一想到我们前三十年的时光，几乎有三分之二都是在学校里面度过，就不免要好好替孩子打量一下学校，尤其是幼儿园。
中国有句俗话叫：三岁看小，七岁看老，可见七岁前的成长对一个人的影响，由此也可见婴幼儿教育的重要性。
而当前的学前教育的确存在很多问题，这个是无法视而不见的。
比如，《夏山学校》的作者厄尔说，最优秀的人才应该去从事幼儿教育，让孩子们获得足够的自由成长空间。
这句话我深以为然。可当前的幼儿老师组成，显然并不理想，稳定性、专业化和综合素质都令人担忧。很多国际幼儿园之所有受到推崇，很大程度上是因为他们的教育队伍在各方面都表现非常好，多是来自国内外各大名校教育学专业的佼佼者。
这也并不是说毕业于幼师的中专或者大专生一定就差，但从概率上来说，却是一个不争的事实。
而其他问题，诸如教育理念换汤不换药，依然采用整齐划一的方法，不能把握婴幼儿的年龄特点和发展水平等问题，也依然存在。
当然，学校的发展和进步也不是一蹴而就的事情，需要时间和机会。我们家长也需要耐心，需要包容，需要更加客观理性的去看待学校问题。
嗯，就这样吧，愿我们能都做一个从从容容的父母。
