一六班课后反思

这节课上的还行吧，该听课的孩子听课了，没怎么听课的孩子一直在那里没怎么听课。

上课的状态是需要训练的，上课的行为是需要训练的。

然而这一切的根源都在于学生是不是愿意走进课堂，愿意听进去。

就像班上的某些孩子，人在，心不在。

这些孩子不闹、不折腾、不说话，已经很好了。

谢谢谢谢谢谢。

在六班，我体会到孩子们的善良和真心。这是其他班级没怎么有的。