低年级学生违纪的原因很多。
有的是自身控制力不够，明知到这样做是错误的，但还是忍不住要去做。有的是爱玩好动，特别是一年级的学生，脑中只有玩的念头，完全没有纪律意识。
还有的可能是课堂的气氛比较沉闷，提不起他们的学习兴趣，从而滋生出违纪行为。现在我们就生活中常见的例子和大家说一说孩子们违纪的原因，以及我们作为老师和家长要如何去应对。
小白是我们学校一名一年级的学生，在开学前，他的前任老师就告诉我，这个孩子非常贪玩。
果不其然，到了上课的时候，他一刻也没有安静过，一会儿玩她他的削笔刀，一会儿又转过身去和其他同学讲话，老师说什么他根本就没有听进去。
也就是说，他完全没有纪律观念，针对这种现象，我特地举行了一次班队活动。通过图片和视频告诉学生们个，什么行为是对的，什么行为是错的，并且让他们谈谈在生活中我们要怎样做才是个守纪律的好孩子。
我也特地让小白说了说自己的想法。班会过后，班上的纪律情况有所好转，而小白同学也乖了很多。
其实要消除弱化违纪现象的发生，除了调节课堂的气氛，良好的上课习惯也是必不可少的因素，怎么培养他们良好的上课习惯呢？
对于低年级的学生。简洁明了的口号倒是个不错的选择。比如说老师说小手背，学生立刻跟着说背背背，同时做好背小手的动作，防止在他们在老师讲课的时候东张西望，不能够集中精力听课。
再比如老师说脚并拢，学生马上说胸挺直眼看前，同时他们也会做好相应的动作，这样做学生容易理解口令，而且给他们极强的心理暗示，身体会不由自主的做出相应的指令，非常利于良好课堂气氛的形成。
在学校里，我们还要培养学生的纪律意识，提高他们的认知能力，因为低年级的违纪行为有很多，他们没有鲁理解这个学校的规章制度。
我们可以在各学科中渗透规则，运用视频图片，甚至是品德与社会课，直接向学生施加影响，把为外化的规则转化为学生潜在的意思，从而规范他们自身的行为。
我们教师还要搞好与家长的联系，利用QQ，家长会等形式，和家长进行各种各样的交流，助有力于家庭形成良好的沟通氛围，和家长一起形成良好的教育习惯，知道怎样去正确引导学生，怎么营造良好的家庭氛围，身体力行给孩子们做好行为的榜样。
同时帮助孩子们在接触大众媒体时进行有效监控，杜绝不了良媒体对他们的影响，让他们认识到，电视节目电脑游戏中的时空是虚拟的，在现实中类似的暴力事件的发生是不允许的。
总之，家校一体，形成良好的教育习惯喝和氛围，让孩子们更好更快的成长！
