阅读大地的徐霞客二

徐霞客所处的年代距今久远，所以客前，我又让学生搜集整理相关资料，而且要了解时代背景，了解徐霞客的生平，为课堂学习奠定基础，教学时，紧紧抓住第四自然段，谈到徐霞客奇在哪，不避艰险，求真求实。用语言去渲染，一路上一个同伴不辞而别，一个同伴不幸病死，还有一个同伴偷偷的溜走了，面对土匪的肆虐，她毫不畏惧，面对死亡的威胁，他毫不动，他真是一个卓尔不群的奇人啊，在总结学生发言的情况下，树立学生的思维，及时提升学生情感，这时候再进有感情的朗读指导，情感的灌输就水到渠成，再如课文中当学生谈到徐霞客，历经30多年，行程9万里，还可以试试让学生感知，并联系品读课文，地球上的红飘带一课中的红军战士，他们为了祖国的解放事业，英勇顽强，不怕牺牲，排除万难，完成了震惊世界的25000里的长征。徐霞客只身一人，为了自己最新的考察，也就历经30年，行程9万里，这真是前无古人，后无来者，从而使学生对徐霞客不避艰险有了更深的影响。