现如今都在讲究数学思维，一听就觉得好高大上，感觉连自己都不懂的东西压根不知道如何去教孩子。听完曲少云老师的课，发现所谓数学思维的培养其实就从最简单的日常生活、游戏做起即可，真是受益匪浅。
数学思维可简单概括为以下几大块：
数、量、形、时、空以及逻辑思维。
几个我们都知道的概念，但听完老师的课又对它们又了新的认识。
1，数不是指简单的数字1，2，3…，而是要让孩子掌握数的概念即数物对应。只有掌握了数物对应再用实物去学习简单加减计算就十分简单。
2，量是指事物的属性，比如大小、轻重、高矮、粗细等。我们在教孩子最简单的比较大小、长短开始，让孩子先掌握了从主观上去判断量的差别，再逐渐去借助工具从客观做出精确判断即测量。
3，形，要让孩子理解形状而不是记忆形状，在充分观察、思考的基础上，理解图形的特点。让孩子通过多看、多摸、多摆弄去真正理解不同形状。
4，时，不是简单指钟表上的时间，而应让表述的时间与客观事实相吻合这才是“时间”启蒙的核心。在初期让孩子先去理解生活中的时间比如早上、中午、晚上，然后在生活中让孩子去感受时长，而不是简单告诉他这是几分钟。有了时间概念后再去培养时间管理意识。
5，空，空间方位关系，循序渐进逐步培养。从开始学习辨别上下方位，到接着学习辨别前后，再到以自身为中心辨别左右，再到更高难度的以客体为中心的辨别左右，逐步培养孩子的空间方位感。
6，逻辑思维，就是在概念的基础上，通过对事物的“理解”“判断”“推理”来揭示事物联系的过程。即在理解事物的基础上做出判断然后再进一步能做出推理，这就是逻辑思维。这一切的基础就是对事物的正确理解，只有在正确理解的基础上才能做出正确的判断与推理。
曲老师在课程中提供了很多很棒的数学游戏、数学童谣与相关绘本，再好的教育就是家庭教育，从日常生活中点滴渗入，孩子就不可能学不好。
