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之前陪外甥去上小提琴课，那家培训机构的口号就是“每个小孩子都是莫扎特”，“每个孩子都能成为贝多芬”。然后很多家长会问我家孩子有没有天赋，然后被各种忽悠。
可是......自人类存在以来，莫扎特和贝多芬只有一个啊！
家长们知道莫扎特贝多芬有多牛，但是家长们知不知道莫扎特贝多芬小时候一天练几个小时的琴？他们的童年是怎样，他们的父母又是怎样？莫扎特的爸爸是如何教莫扎特的？
后来外甥换了小提琴老师，家长问有没有天赋？老师很直白地说“这孩子没什么天赋，但是好好练琴也是可以拉得很好的”。
然后家长就生气了......可这也没毛病吧，一个乐器老师一辈子可以教无数学生，却未必能碰到一个真正有天赋的。
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很有意思的是，大部分父母对孩子的期待曲线，都是高开低走的。
怀孕的时候，常觉得自己的宝宝注定不平凡，恨不得他出生后就是个天赋异禀的奇才，要么也是人中龙凤。
孩子出生后，一举一动看起来也都很了不起，于是每天都在惊叹：哇，我的孩子真聪明！这孩子有天赋！
就拿我自己的举例，小时候我妈和老师说我一听到音乐就手舞足蹈，肯定有音乐天赋。然后我的老师告诉我妈：孩子听到音乐手舞足蹈只能说明她听觉正常......
当然现在也有很多家长朋友，在孩子还小的时候信誓旦旦地说，我只要我的孩子这辈子健康开心平平淡淡就好，也不要他多么出人头地。
可当孩子进入校园后，看看孩子的成绩，再看看别人家的孩子多才多艺，学这学那，还有多少家长能依然坚持这个想法？
事实上，研究表明人类的智力水平是呈正态分布的。简单来说，就是特别聪明和特别笨的人极少极少，绝大部分人都是普通人。
有些父母会慢慢接受这一现实，也有很多人不甘心承认这一点，尤其是在这个焦虑浮躁的社会大环境下。直到孩子成年，这条持续回落的期待曲线，才会慢慢消褪。
就像王小波在《黄金时代》里写的那样：
生活就是个缓慢受锤的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后变得像挨了锤的牛一样。
插画来自@Grace.J
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其实，那些不能接受孩子平庸的家长，本质上还是不甘心接受平庸的自己。他们将孩子视为自己的一个部分，而作为自己生命延续的孩子，怎么能够如此平庸？
究竟有多少人严肃认真地思考过，孩子是谁？他不是你的附属，与你休戚相关却又彼此独立。区分不好这个界限，才是常常引发亲子冲突的根源。
有一个朋友，大学毕业后做了北漂。几经周折，终于让孩子拿到了在北京读书的指标。朋友是个追求完美的人，索性再四方运作，将孩子送到了名校。
全校800多名学生，孩子始终在600名左右徘徊。朋友自然是不甘心，加班加点给孩子补课，结果孩子的成绩干脆降到了倒数五十名，最后还产生了严重的厌学情绪。
痛定思痛，朋友开始意识到孩子完全无法跟上名校的节奏，只好将孩子转到了家附近一所普通高中。
虽然孩子的分数没有提升，但是状态改善不少，开始变得自信、开朗，对学习有了兴趣。最终在高考的时候，还超常发挥，制造了一个小小的惊喜。
期许孩子有一个美好的未来无可厚非，在这个过程中，父母尽到引路人的职责也很重要，但也应该承认并接受孩子的不完美，更多地看到他闪光的一面。
我们大多数人，可能这一生就是这么平凡庸碌，不论家长是否接受孩子平庸，都要遵循孩子自己的内心选择，帮助孩子找到内心的自我，才会带给他们更大的幸福吧。
