英语和汉语的那点事儿

      写下这个话题思绪万千。

    从初中开始学习英语到大学专业共十年，从开始从事英语教学至今，共八年。英语的学习与教学给我带来什么样的感受与体会呢？

      首先，我想我们是否明白英语到底是什么？

      我们要它做什么？

      为什么我们一直要想把它学好呢？

      英语是什么？就如同问汉语是什么一样，是某个民族在文化发展的过程中，在交流的基础之上，发展完善出一套语言规则与语法体系。是与人类联系最为紧密，也最实用的交流工具。我们自己民族的语言称为母语。当人们的交际范围突破了我们的民族或者国家的限制，就需要一种大家都会使用的语言来进行沟通交流，要用一种普遍的，容易使用的语言来作为共同的交流工具。

        英语之所以出现，除了因为和他们本国家的国际政治地位有关，还有一个重要的原因就是因为它的简便，好学。我曾多次在课堂上告诉孩子们，所谓的英语语法学习，就是要学习英语的变。我们戏称他为大变英语。比如从词开始说起，名词由单数变复数，形容词，副词会变比较级和最高级，而动词的使用呢，则要根据它所用时态的不同而变化不同的形式。这里就不再举例句子的变化了。

        这种变化凸显的是什么呢？对，就是英语的逻辑性。主语谓语要一致，在强调时态上的统一，强调重点的事情，要放在最开始讲明。这是使用英语为母语国家的人他们的交流特征。四个字概括起来，有话直说。这点和我们的母语有些区别的。我们国人比较含蓄，通常会先做一些铺陈，再把要说的话慢慢引出来，我们通常说这叫抛砖引玉。其实在用大白话总结一下就是，拐弯抹角。哈哈，这是两种语言思维的不同。

        举个小例子。比如，汉语里表达，今天早上我和妈妈去河边散步了。英语里面却会表达成，我散步去了河边和妈妈今天早上。看到了吗？英语里会先把做的事情说出来，然后再加上地点或者时间或者和谁。而我们中国人会把做的事情放在最后说。能感觉出这两种思维的不同吧。有时候，思维的不同没有把握好，就会出现chiglish，也就是中式英语，它讲的就是中式的思维习惯表达出来的英语。也是我们中国人学习英语，常常被诟病的地方之一。所以，要想把英语学好，学地道，要学习英式的思维，注意它的特点是非常重要的。

      关于英语中这个非常直入式的思维，给阅读带来了不少的便利。比如我在英语阅读长句时，复合句事，通常先找它的主语和谓语，宾语等，就立刻知道它主要讲的是什么，然后再读细枝末节，就可以把要表达的全部内容理解了。这一点特别好用哦，快速阅读，准确抓到要点。

        下面说一下，我们中国人最纠结的关于发音的问题。我们中国人总是在努力追寻完美地道的，英式发音或者美式发音。 其实，我们中国人发音水平相比较于日本，印度，韩国，发音还确实值得骄傲和自豪的，我们很容易地可以把英语发得清晰自然，除却一些口音和语调的问题。

      这些口音主要出自于哪里呢？看一下我们的汉语拼音表，是没有声带不振动的音的。而在英语里面却有一些声带不振动的音，叫清辅音，也有咬舌尖的音，这是我们发音上带来最多困扰的一些音。而元音则强调，口腔中后部的圆润饱满程度。所以大学里的口语老师经常说，一个单词发的漂亮与否，要看他的元音发的是否饱满到位，尾音上没有口音，加上准确的重音，那就是漂亮的发音了！

    不过，还没有结束。我们如何把句子读得漂亮？这就要牵涉到，英语和汉语的不同。汉语里，我们可以逐字，逐词来读，可以顿开，也可以连起来。而英语里面呢，它是论片儿来读，按意群来读，可以把音连起来，连读，也可以把重复的音省掉，略读，再加上合适的语调，形成语流。因此，英语朗读，背诵很容易培养语感，就是因为它的语流，会形成一种流动的，线性的思维感觉，影响英语学习者。所以，知道为什么要多读，多背了吗？

    那么，下来一个问题就是怎样帮助孩子获得漂亮的发音，完美的句子语调。其实，只有三个词。第一个词是磨耳朵，第二个词是模仿跟读，第三个词是口语输出。这三步就可以帮助孩子建立一个输入和输出的管道。让孩子们听地道的发音，原版的英文材料，模仿跟读，锻炼口腔肌肉，形成地道的语调。在大量的输入基础之上，我们就可以通过口语交流，唱英文歌曲，讲英文故事，英文演讲，话剧表演，课文朗读，故事阅读，或者是配音等各种丰富的途径丰富来完成输出。这会帮助孩子建立一个健康的语音学习的管道。

      好，下面说一下单词，这是我们中国人特别关心的问题，只要我们说到学习英语，就是要背单词。学习单词是为了学习英语，而学习英语呢，他的目的不是光为了学习单词。单词是什么呢？它是语言的一个基本的单位，我们要表达意思的时候，把他们组合起来，变成句子，再形成段落，到短文，到文章。

      毋庸置疑，单词很重要。但是我们学习单词的方式出了问题。我们只要说学到单词，都会想着要把这个单词会拼写，会背。其实对于单词来说，会说，会听，会认识，会读，会写，会用。这是它的六个方面，缺一不可。如果说到单词，你只会想着她是怎么拼写的，那你就是走偏了。从单词的学习开始，我们就要听说认读在前，写用在后。才是语言的规律。再加一条，还要不断重复，防止遗忘。

    再下来就是关于语法了，想想看，是不是我们只要说到语法，总会在讲，做题做题做题！仿佛只有做题才能把语法学好，其实不然！语法，可通过语感来获得，也可以通过阅读来获得，再加上适当的做题练习，就可以形成系统的语法体系。而且通过后面三种方式建立出来的语法体系，会让我们的语言变得鲜活而生动。

    这是今天从三个大概的方面，结合自己的学习与教学的感受，来讲一下我们眼里的英语的学习和实际上的不同。文字都为我本人原创，有不准确之处，请大家多多指点。 

谢谢您的阅读～

                                              丽丽安

                                          2018.05.03