现在是暑假期间，两个孩子都在家，实操体验多子女教养。（虽然有两个孩子，但由于年龄相差有些大，大的上大学了，小的还在小学，所以平时也只是带一个小的。）
举一个具体的例子来说吧。
这个假期计划让小宝学习英语和写文章，写文章我可以陪伴，但英语我和老公都没自信，倒也不是说不会，主要是发音各方面不准，怕把孩子带偏了。
假期中又不想送课外班，因为假期课外班的孩子特别多，孩子又刚入门，也怕老师照顾不到，所以还是准备自己在家先入门教学。
我花费了好几天的时间给孩子选资料，听的读的写的看的，自然拼读的，音标拼读的，带课件的等，光资料我买了一大堆，因为我自己要先研究，研究好之后才制定适合孩子的学习规划。
就在我准备自己亲自出马上阵教孩子学英语的时候，我却突然灵机一动，让大儿子教弟弟学英语，当我有了这个想法之后，我也在分析让哥哥教弟弟学英语的好处有哪些。
可以增加两个孩子共同相伴的亲情时光，可以让大儿子也趁机复习英语，可以让两个孩子都浸泡在英语学习中，让大儿子当弟弟的老师，也会增加他的成就感，这样做也符合多子女教养的原则，管好老大，让大的管小的，树立老大在家庭中的地位和榜样力量……。
我越想越觉得这个方法好，我没有必要亲自上阵，我真的不需要那么能干，让孩子们能干才是我应该做的。我也突然想到一句话：智慧的女人去征服男人，让男人征服世界，而不是自己去征服世界。同样，智慧的妈妈去托举孩子，让孩子去征服世界，而不是自己去征服世界。
当我坚信了这样的做法时，就找大儿子谈这件事儿了，儿子也立马欣然同意。虽然儿子的欣然同意是有前提的，我们要支付一些费用，但是我也乐意，最起码他愿意干，他白天已经在辅导班上一天课了，晚上还愿意一对一辅导弟弟，愿意靠自己的能力和努力挣钱没有错。
哥哥教弟弟学英语已进行两天，每晚一个小时的时间，看着两人和谐相处，听着两人一起读的单词，甚至听着大的耐心的教小的，作为老母亲，我由衷的感到欣慰。
这个假期我们家庭环境氛围温馨和谐，其乐融融，夫妻关系和谐，两个孩子关系和谐，父母和孩子之间关系也和谐。没有鸡飞狗跳，没有黑白颠倒，没有玩手机，有的是全家人都在工作，该学习的学习，该上班的上班， 该赚钱赚钱，我现在对我们的家庭状态和所有家人的状态都特别满意。
