4月7日的汝阳大地，雨后初晴，空气清新，阳光明媚，山花烂漫。在这个美丽的人间四月天，我们有幸参加汝阳县教体局在县直中学举行的新教育实验推进会，聆听了江苏省海门市新教育培训中心科长许卫国老师的报告，内心里充满了无限的希望。
《过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的认知与行动》是许卫国科长的报告主要内容，长达八个小时的报告，让我们对新教育实验有了更清晰的理解，也对我们今后的行动充满了憧憬，我们相信新教育在汝阳的落地、生根、发芽、开花，最受益的当是我们现在的老师、学生，我们的后世子孙。
许科长讲到，人的生命有三种形态，即自然生命，社会生命和精神生命，自然生命就是生命的长度，社会生命是生命的宽度，精神生命是生命的高度，新教育就是生命的教育，它能使教师和学生在共读共写共同成长，共同编织幸福的生活中，延长生命的长度，拓宽生命的宽度，提升生命的高度，让生命的价值得到最大的提现，说到底，新教育就是对生命价值观的认同，是生命的觉醒，让人更好地认识到，成长是自己的事情。是的，在人的一生里，我们都是在不断成长的，而成长过程中起主要作用的还是自己，只有自己不断加强阅读，努力学习，主动要求上进，你才能活成自己喜欢的模样。
在讲到新教育核心价值“过一种幸福完整的教育生活”时，他认为这一种幸福，不光是将来的幸福，而且现在也是幸福的；完整就是身心的完整，是一种生命的美好，就是让人成为最好的自己。他用形象的比喻来进行诠释，就像打游戏一样：只有游戏的时候才是自由的，只有在自由的时候才是完整的。做喜欢的事才是自由，人在愉快的时候，它会让人快乐幸福。幸福是发自内心的，是身心一致的，累并快乐着，幸福着。仔细想一想也的确如此，当你真的全身心的投入到事业中去认真做的时候，我们始终感到是幸福的是快乐的。
这次报告给我印象最深刻的是他讲到的新教育的教师观：教师不是园丁，不是蜡烛，不是春蚕，不是人类灵魂工程师；教师就是教师，与学生相互依赖、彼此成全的生命；要无限制的相信师生的潜能；教师是一个能激发人的创造力、想象你等全部能量与智慧成长极限的永无止境的职业。他把教师与学生的关系和《红楼梦》与曹雪芹有一比，曹雪芹成就了《红楼梦》，也是《红楼梦》成全了曹雪芹，师生关系也是这样，教育就是连接教师与学生生命的载体，教室是教师与学生书写生命传奇的地方，我们每一个人都是这样互相成长，成就彼此的自己。
春雷滚滚，春潮涌动；春风吹拂，春花烂漫。在这个美丽的季节，我们听到了雨后春笋成长拔节的声音，我们也听到了了新教育对生命的热切呼喊，我们不能拒绝成长，我们会坚定不移地行走在践行新教育的路上！
