什么是与圣贤对话?

132易水寒学经汇报

2017年10月17日  星期四

宝贝年龄:菲丫头9岁  小苹果3岁

学习时间:347天

学习方法:137累积方法

学习人员:妈妈.爸爸丫头读第1-4  小宝领读第5.跟读第2.公司全体读第6

一、今日学习:

1.《黄帝内经》素问第十九(二);

2.《老子》第二至五章;

3.《诗经》 豳风;

4.《长诗精选》(木兰辞);

5.《小小学堂在我家》;

6.《易经》濛卦第四。

二、今日养生:

1.食疗:

(1)黑米黑豆芝麻糊;

2.锻炼:

(1)甩手功200个;

(2)金刚坐十分钟;

(3)小苹果推拿半10分钟;

(4)瑜伽半小时;

(5)蹲墙10个;

(6)艾草泡脚20分钟。

3.情绪中和。

三、心得分享:

        连续两日早晨处于昏睡中,错过了早课,早期艾灸调理反应有过一次持续性头晕,这次估计是连续一月的雨水造成身体湿气过重,这种睡不同正常的睡眠,心里对周围的人和事情是清晰的,身体就是无法清醒过来。欣慰,我的小暖男特别乖巧,站在凳子上帮着冲红糖水妈妈喝。

      晚上一家人挤在一起准备读经典,小家伙说妈妈我们一起看看老子爷爷说什么吧?(这家伙每次读新的经典,我会告诉他经典名,然后他都会说这是老爷爷在说什么。)孩子是纯净的,思维是比较纯粹的,他们眼里看什么都是有生命的。这样的思维正好与小琴老师分享的用心与圣贤对话吻合,是的,当思维不同的时候,文字在眼中是鲜活有生命力的,那么读起来不再是苦涩难懂的了,而是会跟随心境感悟。

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