2018.10.05 周五
行政楼2楼会议中心
主题：结业仪式（生活充满仪式感，记忆画一个圈，永远留在记忆，珍藏。）
校长ManfredTietze主持，一起共同回顾了这一个月的点点滴滴，大家热泪盈眶，仿佛就发生在昨天，感动。
今天是特别重要的一天，马上就要为我们在罗尔的这一个月画一个圆满的句号了。心情比较复杂，对这里有很多不舍，更多的是对未来学习生活的期待。
在这一个月中，我也在不断的向内探索，发现：
最感动的事是：Habel老师和Schuburt老师非常真诚的分享在自己专业领域的见筑，面对我们学员的盲点，会启发式的帮助我们，而不是直接告诉我们该怎样做，更多的是传授方法。我们的专业实践技能也有所提升，刷新我对教师这个职业和岗位的再认知。
每次出行，食堂都会为我们精心准备外带餐食，一般都有面包（伴有肠片、黄油），袋装巧克力饼，水果，酸奶，苹果汁饮料或者橙汁饮料。非常贴心，感动。
每次出行，三个司机、三辆车无微不至的照顾。有次出行我把眼镜忘车里了，第二天就找到送到我手，感动。
海伏呐老师也帮助我问、查我需要的护膝，非常感谢。在这中间，也离不开洪老师的中德翻译，感动。
触动心灵的点：德国老师对美孜孜的追求，考虑的非常全面，设计的比较合理。
特别是在布线的时候，每个弯角7cm，每隔20cm处都要用一个线卡，线走向要横平竖直，所有的线卡要水平线一致。左右对称。
以遮阳棚为例，当中午都去吃饭时，所有的设备都应该恢复初始状态，这一点是我们所有人都没有考虑到的一个非常重要的问题：当按下关机键，正在上升的电机要停止转动转为下降；正在下降的电机继续下降；已经打开的遮阳棚要下降。下降过程结束均以碰到下降到位开关为结束信号。
而且在编程时，我们组都掉进了胡同里，后来看到翟慧老师编的程序，感叹程序可以这么简洁。问题出在，我们考虑复杂了。可以借助数字电路的逻辑，正向不好解决的可以从反面考虑，也就是所谓的逆向思维，在这里很好的运用。
最开心的事是：在学习的业余时间，和冯玉蓉姐姐一起打乒乓球，拜她为师，目前或许已经“出师”。从原来一直打高球，提升为可以打低球，可以既有速度又有力度的打出一球，可以迅速接到对方的抽球并反击。
在学习的业余的时间，跟着洪晓锋老师学习打保龄球，拜他为师。保龄球真的是第一次接触，没有任何知识和经验，到经过几次的练习，球技能做到一次打全场，拿满分，现场并有满分铃声祝贺。在练习的时候，太重太轻的球都不太合适，还需要手感。在多次练习之后，已经慢慢的开始体验到不错的手感。
这就和我们平时学习练习专业技能一样，一开始，大家都不会。唯有经过无数次的训练，才能提高自己的技能，成功没有别的方法，也没有捷径。“我亦无它，唯手熟尔”_《卖油翁》。
最难过的事情：宿舍的床的垫子，实在太软，早晨醒来之后，后背后肩酸酸的。我把垫子竖起，紧靠床和墙放置，在床板上睡觉，舒服多了。
经过尝试后发现的技能：
射箭；保龄球；乒乓球(练习之后才发现的)。
特别有创意的：
教室里面教师桌温暖的装饰，卡通图像、小玩具、电话等
智慧（潮）教室，灯光可调，并可播放音乐
房屋颜色搭配、地暖、屋顶暖，空气流通，防潮，防湿，采用用类似于海绵的物件
博物馆雨漏，将一整个大院子的雨水收集起来，还可浇花
