图1-图3是来自大师名画全知道之一莫奈。图2-图3则选白大师莫奈之一《早地上的午餐》，图3则是《早地上的午餐》中切割的左部分。
《早地上的午餐》为一幅名画，画中无文字标识。我不禁冒出一个又一个疑问“名画可以算是无字书吗”“无文的无字书间存在图文关系吗？”“画中出现的人物间又是什么关系呢？”“他她们的微表情微动作又代表什么意思呢？”
大师名画全知道中有注解，这样的图文关系应该算图文合作关系。它包含叙事性语言以及隐藏大量的信息。文字注解解释这是随意画下生活中的一瞬间，不正说明名师观察细致，善于捕捉瞬息之间，过目不忘。
还有的是就是人物间的关系、光与色的关系、深与浅的关系、色彩间的关系等等。例如人们头上的树叶用的鲜绿和鲜黄，呈现青春的气息。中间的长发女子婉约而立，身旁的男子伸出一只邀请之手，带着渴慕。原以为画是物，是静止的。当你慢慢停留，缓缓注视与之交流，你可以体会到名师的血肉情，画中人物的情绪与情感，瞬间“活”了。
图3的一男一女则是画家的朋友巴齐耶和恋人凯米莉，为画面的左侧部分，说明这幅画和《草地上的午餐》有密切的关系。
图4为阅读打卡作业，已阅读《欢迎走进图画书王国》p31-80。其中p70页中的《我的愿望你看到了吗？》中“小女孩的玩具堆成了小山，却感到无玩具可玩”这一句话却非常的打动我，像极了成年人，特别是女人，永远觉得衣橱里少了一件衣服，明明衣柜已塞满了，为什么会是这样的呢？作为成年人我们要反省思考人与物的关系，孩子呢？长期被手机电脑等电子产品占据大脑思考时间考，被动接受，慢慢失去创造能力和动力。所以无论成年人还是孩子，只要你愿意，可以赋与物新的生命力。例如想起了我们的“21日穿衣打卡活动”，如何利用进行一衣多搭，旧衣活出生命力。忙着学色彩，学风格，学搭配，每每旧衣唤发新活力，成就感滿满的，真好。
