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生：老师，2画一条……，到底是画一条线段，还是两条线段呀？

师：2,表示第二小题。

生：哦……

题目：画一条3厘米长的线段。

结果，部分孩子画出了4厘米或者5厘米的线段，下面是现场询问记录。

师：明明说的是画3厘米长的线段，为何画4厘米呢？

生：是呀，3厘米长，就是比3厘米长一点点，当然是4厘米呀。

师：哦……

师：如果改成画一条长3厘米的线段呢？

生：那就是3厘米呀。

结论：无论什么时候，数学都需要语文来支撑。