《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿感受祖国文化的丰富和优秀。”传承文化教育是海南幼儿园的园本课程，我园合理地利用民俗文化元素，传承民俗文化，对促进幼儿塑造民族精神气质，体现深厚的民族文化价值，有着不可估量的作用。
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畚箕是古老的清洁、农用工具，当它挂到中班走廊成为吊饰时，成了孩子有趣的空中游戏材料，吸引了所有小朋友。有的幼儿问这是什么？有的孩子问这个挂在走廊干什么呢？
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畚箕锻炼幼儿的跳跃能力:有的小朋友会时不时的跳起来用手去触摸畚箕，一次，碰不着，两次，再碰不着……经过多次反复跳跃小朋友们慢慢找到了跳跃技巧。
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畚箕锻炼了幼儿的想象力:有小朋友突然把用毛球拋向了畚箕，说:“我们来玩‘老鼠运粮食’的游戏吧！”还有的小朋友把畚箕当成飞机场，开始折起了纸飞机，并射向畚箕。
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畚箕锻炼了孩子的想象能力:怎样让飞机降落下来呢，老鼠怎样才能吃到粮食呢？……孩子们你一言，我一语的议论了，有的搬来小椅，有的踮起了脚跟，有的找来了扇子扇，还有的找来了沙包打，开始寻找最佳方案。
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畚箕锻炼了幼儿的投掷能力:经过多次尝试，小朋友发现还是用沙包打的方法简单安全又方便。
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用畚箕来装饰走廊环境，符合中班幼儿年龄特点，结合室内外自然结构和各区的元素，巧妙利用幼儿园走廊的立体空间，智慧运用了农村的自然资源，为幼儿提供了健康丰富的生活、活动环境，锻炼了幼儿的身体、发展了幼儿的智慧。
