伊川王利珍坚持原创分享第682天
当孩子出现问题时，我们应该给孩子指导而不是批评。
在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格，而指导孩子是我们陈述问题以及可能解决问题的方法，我们不会针对孩子本人发表任何观点。
当不好的事情发生时，当时并不是教训肇事者人品的合适时机，应该先处理事情而不是人。
想象一下，你正开着车和心爱的人在一起，这时你转错了一个弯，如果他说，“为什么转错了，你没看见路标吗？刚才那有一个很大的路标，任何人都能看见！”他这么说有用吗？那时候你会感到，爱意绵绵吗？你会不会对自己说？我要提高我的驾驶技术和阅读能力，因为我要取悦我的爱人，或者你打算和颜悦色地回应说，怎样才是有意的呢？一声充满同情的叹息：“哦，亲爱的，多失望啊！”或者只是简单一句信息：走吧，从这起11英里处有一个出口！
八岁的玛丽不小心打翻了她的果汁，她的妈妈平静的说道：“我看到果汁打翻了，我们再拿一杯果汁来吧，还要拿一块海绵。”她站起来，把果汁和海绵递给女儿，玛丽抬起头来看着妈妈，既松了口气，又有点怀疑。玛丽低声说：“哎呀，谢谢你妈妈。”她把桌子擦干净，妈妈还在一边帮他，妈妈，并没有说什么严厉的批评的话，也没有说一些无用的忠告，比如下次小心点。但是当我看到她善意的沉默，看到她多么感激时，我就什么都没说了。
而批评会带来什么结果呢？
看个例子。
父亲：不要拿杯子。你会打碎它的。
孩子：我不会。
就在这时，杯子掉在地上了。
父亲：你真是个笨蛋，屋里所有的东西都被你打碎了。
孩子：你也是笨蛋，你打碎了妈妈最好的盘子。
父亲：你居然叫你父亲笨蛋，你太没礼貌了。
孩子：你也没有礼貌，是你先叫我笨蛋的。
父亲：你不许再说话，马上站起来，回到你自己的房间里去。
孩子：来啊！逼我啊！
这种对权威的挑战直接激怒了父亲，他一把抓住儿子，狠狠的打了一通。儿子跑了出去，深夜才回家。
看到儿子玩杯子，父亲可以拿走杯子，然后给他一个更适合玩的东西。或者当杯子打碎时，可以帮助儿子处理玻璃碎片。顺带说一些像杯子很容易打碎之类的话。
和气的话语会让孩子为他闯的祸，产生歉意和赎罪心理。在没有呵斥，没有巴掌的情况下，他甚至可能会在心里思考，并自己得出结论：杯子不是用来玩的。
总结：孩子出现问题时，要指导而非批评；要回应，而非反应；要先处理事情，而非肇事人。
