父母一般对自己的孩子都特别了解，知道自己的孩子喜欢吃什么，知道自己的孩子如果受伤了就要给他先清理伤口，以免感染，知道孩子喜欢玩的玩具等等。

可是我们最有爱心的父母，却往往缺乏对儿童大脑方面的常识，但是大脑几乎在每一个重要的方面都发挥着核心的作用，如培养自我意识，提高学习能力，发展人际关系等等。事实上，大脑几乎决定了我们是谁以及我们会做什么。值得注意的是，孩子的大脑是由父母带给他们的经历和感受所塑造的。所以我们的教养方式对孩子的大脑的发育起到一定很大的影响作用，那如果我们能够给孩子一些比较健康的、好的影响或者是经历的话，我们就能够培养一个心智健全、健康快乐的孩子。

那如果我们能够更好地了解有关大脑的一些基本概念，那就能够帮助我们更加简单有效的培养孩子，让孩子的成长之路变得平坦和充满了欢乐。那我们一下几个基本原则就可以更好的理解孩子，增加孩子应对困难的能力，使他们能够更好的适应社会为孩子的情感和心理健康发展打下基础。

第一， 整合大脑

首先我们来讲了解一下人的大脑的构成。大脑主要分为的左脑和右脑，上层大脑和下层大脑

他们各自的功能也不一样，左脑负责逻辑，右脑负极负责情感，上层大脑负责三思而后行，下层大脑则以冲动直觉和求生本能有关。

所谓的整合大脑，就是让大脑的不同区域协调运作。大脑就像一个复杂的机器，每个部分都是一个重要的零件，如果大脑之间的零件配合很好的话，那么它呢就能够健康的运转，如果出现问题那么就会运转不灵活或者是出现问题。如果说我们大脑如果我们被情绪主宰时（右脑）我们有时候就会暴躁、不安或者是困惑，那么这时候我们就要通过整合左右脑，然后让大脑进行正常的运转。

第二，复述故事

当小孩蹒跚学步摔倒时、当幼儿园时孩子失去自己心爱的宠物时、当小学生在学校受别人欺负时。。。。。。痛苦、恐惧、失望等等情绪能够将孩子淹没，强烈的情绪和身体感觉充斥着孩子的右脑。当这种情况发生时，如果父母不及时引导孩子走出情绪的困扰，那么这种恐惧或痛苦的经历会一直困扰着孩子。

其实，这这种情况下，父母应该引导孩子的左脑运转起来，让孩子明白发生了什么，所以我们应该通过复试经历的方式，来帮助孩子弄明白到底发生了什么，帮助他们复述带来恐惧或是痛苦的经历，父母这时千万不要以为让孩子说自己痛苦的经历会不好。其实，这时候，让孩子复述自己的经历，不仅可以让他们把事情的经过弄明白，并且通过帮助他们创建新的联想，能够让他们把注意力转移到更好的事情上去。

第三、大脑的重新布线

那是什么塑造了我们的大脑呢？是体验，因为体验无论是到了老年，体验也仍然在改变着我们大脑的生理结构，每一次体验，一些脑细胞，也就是神经元就会被激活或者是开火。大脑有成千上亿的神经元，每一个神经元都是相连的，哪些特定的脑回路被激活，就决定了我们心里有怎样的特质。当神经元一被激活，就能开拓相互间新的联结。这样通过不断激活神经元，就能够实现大脑“重新布线”。

既然我们的大脑可以通过体验来改变大脑的生理结构，那我们作为父母给孩子提供的经历，就是直接在塑造孩子正在生长的大脑，生活中发生的一切也都会影响大脑的发育方式。所以如果父母经常和孩子讨论他们的经历，这孩子对这些经历就能够记得更清楚，也会具备更高的情商，并且能够理解自己和他人的感受。另外对于害羞的孩子，如果父母支持并鼓励他们去探索世界，那么就会培养他们的勇气，然后改善他们的压抑情绪的行为。反之，如果过度的保护，或者是不顾孩子的感受，强行将其推入焦虑的情境之中，并且不给予支持，那么往往就会令孩子依旧感到害羞。

刚才说的就是父母为孩子提供的经历可以直接塑造孩子正在成长的大脑，那么哪些经历会刺激大脑的神经元呢？其实生活中，周围所发生的一切都影响着大脑的发展。比如说孩子听的音乐、看的书、感受的情绪、跟着屏幕玩电脑游戏、看电视、发短信等等，都在以不同的方式给大脑布线。

那布线和重新布线的过程也就是大脑整合的过程，既让孩子体验创造大脑各个部分的连接。如果我们想孩子把孩子培养成一个积极健康向上、智力发展很好的孩子的话，那我们父母就要给他提供一些这些相应的经历，来整合他们的大脑。所以通过整合，整合过后的大脑远远比没有整合之前的大脑要灵活很多。

所以我们作为父母的话，就应该为孩子做更多的事情来，我孩子提供更多的经历，帮助他们整合大脑，就是充分开发他们的智力。最终，使他们的情感、才智和社交能力都会得到很大的发展。