暄桐是一间传统美学教育教室，创办于2011年，林曦是创办人和授课老师，教授以书法为主的传统文化和技艺，皆在以书法为起点，亲近中国传统之美，以实践和所得，滋养当下生活。
暄桐书法入门课《写字旅行攻略》正式结课，新加入的桐学已经习惯在林曦老师的带领下学习，在书童的陪伴下按进度完成作业。 而当课程告一段落，新的问题也出现了：我们应该如何从“被带领”转换到“自我推动”开始学习？ 暄桐林曦老师给出了三条持续精进的方法，希望桐学们能够在没有课程安排的日常里，也能让学习成为长期的滋养。
暄桐林曦老师给出的第一条建议：不急不急，学习“马拉松”的心态。在入门阶段，我们往往想要立刻获得进步，开头的热情也是最充沛的。但真正的学习更像是一场“马拉松”，如果在开头就使用了过多能量，就会导致“续航”不足。 所以，比起“猛冲”获得效果，“持续”是更重要的，哪怕只是每天练习十分钟，也比因为过度练习而失去乐趣更好。 过程中，也要允许自己犯错。无论写好写坏，每一笔都是“一期一会”，过去就不会再来，好好对待每一次下笔，不苛求自己，这种凡事认真的心情才是无比珍贵的所在。
暄桐林曦老师给出的第二条建议：享受学习本身，体会精进的快乐。
漫长的学生时代，让我们把“学习”当做一项“任务”，比起过程我们总是更在意结果。但在成年后，经由我们自主选择的学习，能够带给我们的远不止一个结果。任何学习都是一种“长远计”。它让我们在忙碌中仍然留有一个自己的角落，在每一道静下心来的笔墨中持续获得滋养，这种“精进”本身就不止体现在“技能”的提升上，更会带来一种深度的精神愉悦。
暄桐林曦老师给出的第三条建议：整体和细节、精度和流畅度的互补练习。在具体的学习方法里，林曦老师特别强调了精度和流畅度、整体和细节的互补练习。 譬如初学者总是更着眼于细节，我们也学习了如何用“红笔改”提升精度。足够小的切口分解了整体难度，让“进步”更可操作。但细节必须在整体中才有可推敲的深度。在“红笔改”的心法之外，我们还需要练习“通临”，通过观看、欣赏、临写，体会整篇文字的内在韵律，让手下的动作更自然流畅。
其实，和暄桐体系内的所有学习一样，“结课”从来不是终点，而是“真正开始”的地方。不止是新加入的桐学，林曦老师也愿所有桐学，都能够让学习融入日常，在点滴练习中获得源源不断的滋养。
