如果生命可以用颜色来描绘，它将会是何种色彩？至少不会只有千篇一律的单调色彩。
我想它会是红色的，如日出时的东方，充满着希望，遍布生机而非特别的耀眼明亮。
我想它会是蓝色的，就像秋天的天空，清爽而透彻。
我想它会是粉色的，有着演员们初次登场时的感受，和小姑娘害羞的模样。
我想它会是白色的，纯洁的如一尘不染的童心，又如未曾着色的记忆。
我想它会是绿色的，象征着一株在恶劣环境里萌芽的胚芽，顽强而努力地活着。
我想它会是黄色的，像一片历经风霜后的枯叶，对抗着金子发出的光芒。
我想它会是橙色的，让人联想到丰收的时节，收货劳动成果时的场面，喜悦的心情。
我想它会是紫色的，如身着紫色衣衫的贵妇人一样的高贵。
我想它会是棕色的，一杯苦咖啡，令人品读不尽。
生活，无时无刻不在赋予着我们不同的色彩。
一、课程的色彩
三年级是学业成绩开始分化的时期，同时也是良好学习习惯定型和培养的最后关键期。三年级是小学阶段一个重要的分水岭，对孩子未来学习有很大影响。
学校开始注重孩子对所学知识的综合运用。数学、英语、语文都有很大的变化，很考验孩子的审题、分析、解决问题的能力，是孩子从被动学习向主动学习的转变期。
语文以阅读为主，并向读写并重过渡，数学增加很多应用题，要求孩子会读题理解题、运算；英语开始要求记忆单词，出现小阅读题。这个时候对孩子的逻辑思维，也增加要求。
看似普通的一排作业，凝聚了各科老师们无数的心血。毫不夸张地讲，我们每天除去备课、上课、教研，剩下的时间，不是在批作业，就是在去批作业的路上。
就拿语文来说，练字本、作业本、阅读记录单、自由写作本、作文本、练习册，再加上预习单、周检测题、单元检测题、单项过关检测题......光是看着就十分令人沉醉，更别说批改了。一部分孩子可以在你评讲之后迅速且正确地修改自己的习题，这相对而言可以让老师们节省不少功夫。可还有一部分孩子呢？需要你时时刻刻在他身后不停地催促，一遍、两遍、三遍......结果还是没改对。碰到这样的孩子，你只能不停地深呼吸，心里默念：不生气不生气、气出病来没人替。然后用自己无限的包容和耐心，利用一切可以利用的时间，各个副课、课间休息、中午午休、晚上自习结束后......
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢改题。
是啊，在批改作业的道路上，我们经历了很多。不过每到学期末，看到这一沓沓整齐划一的作业，心里的成就感也油然而生。这一刻，仿佛自己付出的所有汗水与努力全都是值得的。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
二、舞台的色彩
一次舞台经验 > 十节课
那些年
“舞台”对于成长的意义
舞台表演教会我“坚持”
坚持不懈并非易事，在“坚持”的期间，我们都会出现放弃的念头。但舞台表演，让我懂得了坚持、学会了坚持。良好的态度让我知道了，坚持的重要性。
舞台表演教会我“自信”
坚持不懈并不是“死撑”，其背后肯定有一股无形的力量，那叫自信！每一次表演获得认可和掌声，都是不断为自信积累资本。
舞台表演教会我“分析思考”
舞台表演如一面镜子，我们可以从中清楚地看到自己的优点和不足。通过一次次的表演，不仅可以正确判断自己的能力，还可以正确树立自己的目标。
舞台表演教会我“良性竞争”。
人生而不同，每个人的能力水平也不同。我们要接受并适应环境，同时，不断地完善自己。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
舞台表演教会我“健康心态”
上台前，我紧张又胆小；登台后，面对着大家期待的目光，我不得不战胜恐惧的心理，展现我最好的一面。久而久之，我的表演变得成熟稳定！
舞台表演教会我“表达自己”
用表演表达内心感受和对艺术的理解，是一个非常享受的过程。表演不是为了向他人炫耀，也不是为了和他人比较，自己能充分感悟便足矣。
舞台创造我的”未来“
在舞台上得到的锻炼，会一直伴随着孩子健康成长，伴随他走进人生的大舞台，影响他的未来。
三、艺术的色彩
艺术教育有着其他教育所不能替代的独特性，从艺术中学生可以得到有关我们自身和世界的知识、信仰和价值，这些知识和观点体验和意义是其他任何学科不能提供和代替的。
（一）、艺术教育具有陶怡情操培养学生良好的思想品质的作用。优秀的艺术作品所反映的事物，通常是经过作者的艺术加工，使生活的原形更加生动、典型化，从而更真实地反映了事物的本质。
（二）、艺术教育具有增强审美意识，使学生身心的到健康发展的作用。通过优秀的艺术作品鉴赏如：放声歌唱、观看或是参与模仿，在对这些美好的事物的亲身感受中可以增强学生的审美意识和生活情趣。不但激发了学生对文艺活动的爱好和兴趣还提高了学生的心理素质以及心理适应能力和应变能力。
（ 三）、艺术教育具有启迪智慧，提高和发展创新思维的作用。艺术教育实践中，使学生懂的敏锐的用眼睛去观察事物，用耳朵去感受事物，用心去体会事物，它由形象思维的训练上升到逻辑思维的过程。
（ 四）、艺术教育具有发展学生个性和培养学生合作意识的作用。个性是社会组织中丰富性和多样性的基础，同时也是个人价值实现的基础，艺术课程是最尊重和保护人的个性的课程之一。现代教育的最基本理念就是：教育要面向全体学生，以学生的发展为本。
通过艺术课教学和艺术活动，提高学生的艺术修养，促进其身心各方面和谐全面发展。
四、比赛的色彩
“比赛”这两个字对于每个人来说都不陌生、它可以是各行各业各种形式。 提到比赛， 有些人第一反应是会紧张、有危机感，也会有人显得亢奋，满满斗志。
比赛中最重要的意义到底是什么？
1、给自己一段专注的时间
因为是比赛，那么就存在赛前准备。在比赛前期，你会因为比赛而迫切的想准备的更充分。 在这时候你就会存在很多的问题， 甚至你会更努力的去寻找答案。 因为比赛，你会思考过去也会遇见但没有去求证的问题，并解决它。
2、克服自己的弱点
并不是所有人都天生擅长站在舞台上侃侃而谈，展示自己的优点。 刚开始比赛的你，一定和大多数的选手一样：由于紧张导致手抖、发挥不出来你最佳的水准。因为比赛，你可以逐步克服自己的弱点，让自己更优秀。
3、倾听别人的建议
比赛最大的收获还有评委老师们的每一句你的不足。 人经常对别人严苛、对自己宽容，所以我们都很容易看不到自己的问题。也许私下你的各方面综合能力都不错，但是当你在参加比赛成为选手时，你失误的每一个小细节都会被无限放大。因为比赛，你能意识到自己不足的地方，能够得到专业的点评。
4、尊重对手 正视自己
比赛归根结底还是一个让人充满紧张感的地方。但不论结果如何，请你依然可以风度翩翩。并且在一场比赛结束后，正式自己的能力，尊重自己的对手。因为输赢并不是一定要论出你行不行或他行不行。好运气自然会有助于你，但如果没有好运气请不要抱怨任何的不公平。因为是比赛，出类拔萃的实力比那些不确定的运气重要的多。
其实我们该感谢有比赛的出现，因为每一场比赛都是一场学习，也发自内心的希望小伙伴们能通过比赛有新的收获。
五、生活的色彩
我不知前路有多长，也不想用现在的时光去空想。彩色的生活中所有人都变成了彩色，拥有自己彩色的目标和梦想。亲爱的上帝，人间是何等的美丽！彩色的少年，又怎能不好好努力！
