目前，网络的知识太多，各种付费知识吸引我们的眼球，感觉每个文案写的超级棒，都忍不住剁手想去买。目前我们已经处于信息爆炸的时代了，身边充满无数诱惑的信息，对那些渴望知识或上进的小伙伴，都会按耐不住自己的钱包，囤课成了其解决知识焦虑的手段，但每看到自己屯了大量未学习的课程，另一种焦虑莫名而来。
如何解决知识焦虑，孙圈圈老师（公众号：圈外孙圈圈）提出了三个通用标准，我觉得非常受益，于是就想记录下来。
首先，对你有用。
对你现阶段没用的知识，一方面你很难坚持，但这不是重点，最重要的是，当你想不到任何应用场景的时候，这个知识你是无法真正吸收的。比如，关于营销策划的知识，对我来讲，可能就不是那么有用，但对我们的企划策划人员而言，对他是非常有用的。
其次，经过考验。
即便有用的知识，也不会都是你要学习的，因为现在有太多所谓“知识”了，这些知识可能都让你很难分辨，为什么呢？因为你既然要学习这个领域，想必对这个领域不是那么了解，所以你也无法判断对方给你的知识对不对？
所以，一个简单的评判标准，看传递知识的人，他在“这个领域”是不是有足够的发言权。比如，《系统之美》的作者是德内拉，她的老师《第五项修炼》作者，而翻译的作者是邱邵良博士，他国内的系统大师，所以这本书确实非常值得一读。
最后，能力以内。
跟孩子不同，我们成年人有很多自己固有的知识。我们在学习知识的时候，很难有空杯心态，往往会把学习内容跟过去的认知做个对照，决定自己是否接受，成人的学习是需要建构主义的教学。所以，当学习内容超出我们认知太多的时候，一方面我们很难用得上，另一方面我们也很难一眼看出价值。就好像我们给小学生讲微积分，或者给基层员工讲公司战略，都是超出对方的知识层次的。
比如，我看《系统之美》这本书，我是有些看不懂的，因为超出我的能力范围，但是对我的领导而言，对他是非常有用的，因为他已经有相应的知识，可以结合自身的工作场景，进行解释与推理。所以，知识不是没用，而是你现阶段没用，你可以暂时放一下，不需要学习。要学的是对你现在立马可以用的知识。
所以，如果一个学习内容超出你的认知太多，不妨再等一等再学。
总结一下，不要看到知识就学习，只有当这个知识你能够用得上、它的来源可靠而且在你能力范围内，才值得你投入精力学习。所以一旦用这三个标准去衡量你所关注的信息，面对扑面而来的信息，你会更淡定、从容，也会摆脱低水平勤奋。
