又逢毕业季，仅以此文纪念邓邓姑娘的高中生活，刻下时光痕迹一抹，待健忘之时看看，回味回味青春。
邓邓的高中生活，没有偶像剧或言情小说中那些狗血和套路，但看似平平的三年，却也有着属于自己的波澜起伏和青春悸动，不够轰轰烈烈，但也情真意切。
（一）高中——那些年真的曾好好学习
邓邓是个农村姑娘，以全校第三的中考成绩考入县一中。
在初中，邓邓是每个老师都争着要的学生，不用扬鞭自己就知道学习的乖孩子，虽然不是绝顶聪明，但靠着勤奋，在初中三年大小考中，从未出过年级前五名。邓邓觉得自己挺优秀。
高一入学，学号即是班级排名。邓邓是11号，恰好不在前10名，邓邓的自信第一次被打击。班里老师最宠爱的，同学最崇拜的，不是她了，心里是有落差的。毕竟是全县最好的高中，所有的尖子生汇集于此。
邓邓决定要好好学习，不能自暴自弃。邓邓的数学及理科类成绩一般，尤其数学最弱，高中的数学加大了难度，邓邓学着很费劲，所以在数学课上邓邓一直夹着尾巴做人。教数学的老师是个小个子的男老师，爱捉弄人，一看邓邓的怂样，却偏偏喊她回答问题，回答不出，还要邓邓站着，听下一位同学的讲解。一次又一次，邓邓心里很恼火，却不敢找老师理论，而因为数学老师的原因，越发不愿意学数学，结果就是，高一升级考，数学不及格。幸好，邓邓的英语不错，考了年级第一名，略略欣慰。
高二，可以称为邓邓的“数学年”。数学的不及格，让邓邓深以为耻。高二的数学老师，还是一位小个子的男老师，非常幽默，第一节课结束，老师让想当数学课代表的同学课后向他毛遂自荐。邓邓性格腼腆内敛，但为了一雪前耻，她咬咬牙，决定去找数学老师。在数学教研室外面磨蹭来磨蹭去，邓邓终于迈了进去，和数学老师说的第一句话是“老师，我想当数学课代表”，第二句是“老师，我数学上次期末考72分”，说完，邓邓咬着嘴唇，不敢抬头，15秒后，听见数学老师说，“很有勇气，那就当数学课代表吧”，邓邓慌慌地说了一声“谢谢老师”，便调头跑出了教研室。此后高二一年，所有的课，邓邓都在看数学。结果是，年末升级考，数学年级第一，很好；英语退步很明显，嗯，意料之中，不算特别聪明的孩子，总是不能兼顾的。
邓邓高三的学号很靠前，一开始很受老师重视，还进了年级老师专为尖子生开设的数学精英小课堂，一周后，邓邓跟不上了，小课堂讲的题都很难，不是靠题海战术就能解决的，老师委婉的告诉邓邓第二周她就不用去了。虽然知道老师也是为她好，但是邓邓还是有点难堪和受伤，青春期的小姑娘，总是敏感和小脆弱的。自此以后，邓邓还是很刻苦的学习，但却没有了高二时的信心，熬夜，起早，不睡午觉的学，成绩却慢慢下滑，考试时，从年级第一考场第一排到中间一排到最后一排……等到高考最后一模，邓邓已经到了第三考场（高中按成绩排考场）。期间，各科老师轮番给她做心理辅导，让她不要有压力，考试时要放松，不要老想成绩。老师们劝的没怎么管用，倒是在高考前一周自由复习的时候，邓邓自己想明白了，最后7天，邓邓沉下心，效率很高，虽然有点晚了，时间紧，任务重。
高考时，题目不是很难，尤其数学，问题在于，邓邓一开心，马虎病犯了，于是，邓邓高考悲剧了，最后只上了一个省内一本。她最喜欢的那个高二数学老师对她的希望是她能考上中国人民大学……邓邓高中毕业多年，从未敢见那位老师，她说，有负厚望，无颜相见。
高中三年，于学习，邓邓自卑过，奋斗过，受伤过……总归是真的用心了，不后悔。
很多年后，邓邓去了趟北京，特意去人大看了看，人大果然很好，一群学生在学校的草坪上席地而坐，或看书，或交谈……邓邓在一旁树下，找了个座椅，安静的坐了半天。
人大风景很好，但邓邓走时，并未留影。
