今天是践行的17／30天，也是90天践行的第12天。学习的是丫丫老师第17课《孩子时间管理》。
在易效能亲子时间管理系统中,是如何划分0
12岁孩子的时间管理段位的呢?每个阶段对应
的目标是什么呢
NO.1:03岁,培养生活规律(吃、睡、动);
No2:4-6岁,建立生活习惯,训练基本生活技
能
NO.3:7-9岁,熟练生活技能,开始培养学习习
惯
NO4:10-12岁,进入自我管理。
理想状态是:家长协助孩子循序渐进,每个阶
段聚焦重点,逐个击破。孩子会在不断做到的
过程中,建立自信。孩子的年龄与所处段位
致或处于更高段位,淡定从容。
而现实中呢?大多数家长会在孩子的“问题”集
中爆发后才开始全方位教育孩子,孩子的年龄
与段位不匹配,一地鸡毛,那就需要从现处的
段位开始稳扎稳打,步步为营。
整体来讲,孩子的时间管理首先解决效率低,
生活无序、没时间的问题;再解决有时间,怎
么花时间
