01
身边有很多朋友常常会问我要不要让孩子提前学一些知识。
比如幼儿园就提前学一年级的课程，一年级的时候就提前把二年级的内容学好。
这样孩子在班级上成绩比较好，老师也会刮目相看。
但其实这样做对孩子没有任何好处，反而会害了孩子。
我曾经教过一个学生，学习成绩虽然算不上拔尖，但是根据他的日常表现这样的成绩算是不错了。
为什么呢？
这孩子上课基本不认真听，坐在椅子上一分钟也停不下来。
遇到一些需要发挥自己创造性思维的功课，他完全没有兴趣，即使有时让他做了，他也是敷衍了事。
这个孩子出现这样的情况，除了他本身专注力方面有些问题，也跟他提前学习有很大的关系。
02
家里为了让他可以考上我们学校，不停地给他课外补习。
为了确保万无一失可以考上，家长还让孩子降一级来读。也就是说这孩子在来我们学校读一年级之前其实已经在另一所学校读过完整的一年级了。
一个读过一年级的孩子再来读一次，他还会对学习有兴趣吗？
当然不会。
重复一年的课程会让孩子变得对学习失去兴趣，认为学习是一件毫无挑战的事情。
我曾在《为什么孩子会厌学》这篇文章中介绍了心流体验，大家可以再去看看。
那篇文章介绍如果孩子需要面对的任务太过简单，孩子会觉得索然无味。
另外，因为孩子觉得学习的内容太过简单，会容易走神。长期如此，孩子很容易养成不专心的坏习惯。
同时，因为孩子觉得学习的内容简单，也就渐渐失去对学习的好奇心。
在学习的初始阶段孩子失去好奇心，这对孩子长远的学习来说是灾难性的打击。
因为孩子会失去探索精神。
一个没有探索精神的孩子会变得不爱探索未知的区域，也会害怕面对挑战。
03
我在上文中提到的危害也许不会那么快被家长们意识到，但对孩子长远的学习都是非常不利的。
当孩子上了二年级或者三年级，学习的要求变得更高，对孩子的综合能力的要求也会更高。
学习不再是简单的记忆和应用了，高年级的学习需要孩子将不同的知识链接在一起，形成一个巨大的知识网络。
而这些能力并不是到了高年级老师才会引导培养的，低年级的老师也会有意识地培养孩子这方面的能力。
提前学知识的孩子因为上课经常走神，便会失去这类能力培养的机会。
让孩子提前学习，固然会在短期看到一些所谓的成果，但长远对孩子都是不利的。
拔苗助长的教育太可怕，我们千万不要因为自己的急功近利毁了孩子未来的学习。
