一个特殊的被无限延长的假期，孩子们在家里和家长们开展了前所未有的彼此陪伴与学习。
有共进，有启发，有冲突，有惊喜，有困境，也有渐入佳境，有新的发现……而我也在与他们的交流中收获着灵感与触动。
从3月开启了由家长引领的在家伴学，我们以一周语文，一周数学的节奏，另外每周也配上晨圈，英语，日语，游戏，手工，线画，周记等内容。以下记录了这一个多月来的点滴。
一、晨圈:我们有季节歌，古诗，念谣等内容。数学部分的晨圈也加入唱数。对于古诗的部分除了一起唱，念，孩子们也会做诗歌本作为识字和积累。
古诗和季节歌，有的家长配合动作或拍手带着孩子一起唱，有的和孩子一起听音频共学，也有的家长在带孩子唱玩古诗后，会尝试着和孩子一起用竖笛摸音吹出来。也有的家长录制了音频发给我。
以下分享一些家长的记录:
二、语文
主要内容是复习学过的汉字，听写，默写，做字卡，组词，玩字卡游戏……
也看到在家长的督促和鼓励下，孩子们的字有的写地更清晰了，有的更有力了。也有的孩子从一开始的不情愿到后来的进入，可以沉浸，甚至成就感，离不开家长的鼓励陪伴，以及重复的力量。
三、数学
数学部分前几周主要用游戏的方式复习四则运算的加减乘，除了我提供的一些参考方式外，家长们也涌现出许多自创的游戏。
四、滋养故事: 会讲故事的椅子、尼尔斯骑鹅旅行记等
有的家庭作为睡前故事，有的家庭也会用艺术的方式带孩子体验故事。
一开始我只提供了故事内容，也有的家长细心地和我讨论起如何带故事……
五、线画
有孩子用不同的方式去摆出线画……
用贝壳:
用手指沾水画:
互相在手心和背上画:
最终落到纸上:
也有借助了黑板:
重要的不是花样百出，而是孩子们有真正地通过线与意志工作了……
六、周记
第一次尝试了一周一记的方式，也蛮有趣的。
七、手工:棒针
八、家务
九、游戏:有游戏课老师提供的魔法绳活动，也有家长自己创意的游戏。
十、少不了的户外滋养
新的一周开始了，这周是数学，给孩子们增加了落到纸上的内容。
有妈妈提前一个晚上为孩子画好了这一周开启的故事图景……也是很惊叹这样的用心了。据说孩子第二天带着惊喜和兴趣展开了一天的学习……
我也期待着 这一周孩子们的收获……
