2018.4.3（388~焦点368~93/99）

我的初心是什么？教书育人

我的使命是什么？立德树人

我的眼里装什么？目中有人

我的心里信什么？人人都可以做最好的自己。

“人生就像打太极，凡事不能太急，遵循规矩，遵守规律，踏实努力，良性循环。成功就是简单的事情重复做，重复的事情用心做，做出自己的风格，不忘初心，想来一切都会是最好的安排。” ​​​

      苏联的大教育家苏霍姆林斯基说过~没有爱就没有教育。自从踏上三尺讲台，我对学生的爱就一直如影相随。在初始阶段更多是盲目的爱，是我施与学生的我以为的爱。我表现出来的更多的是蜡烛的精神，蜡炬成灰泪始干。我的资源是有限的，我的能量也是有限的，我给到学生的也是有限的。

      慢慢的，我通过学习给自己充电，让自己蜕变。我由一支红烛变成了一盏节能灯泡。我在燃亮自己的同时也带给周围人更多的光明，更多的热量，更多的温暖。我开始学会释放智慧的爱~给到他人想要的爱，助力他人挖潜，成就更好的自己。

    学会换位思考，多角度看待人和事。学会共情，感受他人的感受，体会他人的体会。学会倾听，听取他人的心声。学会尊重，尊重他人的人格。学会思考，思考此路不通，绕着走。学会坚持，坚持有效继续，无效改变。推崇学最好的别人，做最好的自己。为此，在自己的教育教学和教育管理中大胆践行赏识教育和焦点理念。相信每一个人都在为他的生命尽着全力；相信每一个人都是她自己问题解决的专家；相信每个人都可以成为最好的自己。每个人都拥有一座金矿。关键是如何习得本领挖掘金矿？作为一个教育人，我深知只有自己拥有了，才能够给到别人。我们只有生得一双慧眼，看清对方需要什么？我们才能够恰如其分的给到对方想要的。我们不仅要内心有爱，还要拥有会表达爱的能力。所有这一切都需要成长来完成，而成长又需要学习来完成，学习最终还是需要自己来完成。现在的自己更加热心地投入学习为自己充电，渴望让自己的内心自带光源，照到哪里哪里亮。

      积极参与刘友龙焦点地面课和网络课的学习。积极参与读书打卡活动。持续坚持每日写感恩分享。并且学以致用，并把这种卷入的理念、扰动的力量和赋能的精神引入到学生的学习和教师的管理中。

    指导语文组的老师以身试教坚持引领学生每日在园区诵读国学经典，冰雪无惧，风雨无阻，让榜样的力量引领，让国学的精髓浸润，日日滋养身心，牢牢奠基人生。

      陪同学生一起日日坚持写感恩，培养同学们的感恩能力。每到100天举行一次百日感恩纪念活动，强化同学们的这种坚持的精神和持久的力量。坚信一个懂得感恩的人终将拥有光明的前程和幸福的人生。

      每日清晨在教师群里坚持能量诵读，送给老师们满满的正能量。营造教育教学的正能量场。希望老师们或多或少吸收一些能量进一步提升生命的品质。

      每周日的德育大课堂，让学生代表和带班领导一同对上周学情进行总结，对下周学习进行前瞻指导。在总结中提升，在计划中高效。

    每周日晚的班主任例行经验分享交流，让管理在碰撞中激发更美的智慧火花，让三个臭皮匠也能合成诸葛亮。

    每月班团委会成员的培训会，培养学生的管理能力，提升学生的管理水平。做好同学的传帮带，做好老师的小帮手。

    每次大考后年级领头雁雁阵班大班会，为领头雁插上奋飞的翅膀，为领头雁加满上进的燃料，助力他们向着理想的高度展翅高飞，再带动班级里的雁阵跟进航程，瞄准目标方位。

    每班建立六个心理互助小组，让每科课任老师担任辅导员，六科课代表担任小组长，呵护心理，暖心帮助，让爱的雨露随时随地润泽孩子们的心田。特别是大考前后，护苗爱苗最迫切。

    听老师们的公开课或推门课，用焦点眼光关注正向，及时为老师和同学们点赞赋能。坚信扬长扬长越扬越长。根据系统观优点多了缺点自然而然就少了。

    每日的教楼巡查和就寝检查，学会用意念的力量支持到自己，把工作与锻炼相结合，把付出与收获相统一。

    时刻牢记关系＞方式，方式＞内容，关系高于一切。有关系就没关系，没关系就有关系。当自己内在的关系处理好了，内心就和平。当自己与他人的关系处理好了，关系就和睦。和为贵！家和万事兴，国和世太平。

  感恩在反思中成长，在总结中提升。

  感恩读书打卡坚持第37天《轻而易举的富足》第一本读完。不论幸与不幸，简单的真理就是信任宇宙！跟随宇宙的流动，随遇而安。要知道一切事情完全是为了你的成长而发生。一切都是最好的安排，一切都是送给您的礼物。