慢慢的觉得生物教学要抓的是课堂，在课堂上把知识夯实了，剩下的工作就简单多了。

      新课前八分钟， 课堂先听写，做好听写的统计工作，全改，留分数。

      新课先导入，后说学习目标，然后学习知识点（做好标记，背诵重要内容，），最后请同学总结。

        作业：（3选择，2非选择。）做完新课标。

      日常工作：备课，改作业，一周两交（罚个人，罚小组），改听写的内容（听写的纸发下去，有错改错，分数提升）

      新课标答案不撕了，只把后面的综合撕掉。