“爱我所爱，尽我所能！”
是互加让我点燃了学习的欲望，萌生了浑身有使不完的学习劲儿头！随着互加学习的开展，不知不觉中，我不舍地送走了7月，满怀期待地迎来了更精彩的8月。兴成长的精彩课程也随之接近了尾声，虽即将结束，但是“终身学习”的想法与行动仍不会停止，我会一如既往的不断学习和“充电”！
作为兴成长的新学员，我想许多成员都如我一样一直非常感谢并感恩所有为互加而默默付出与无私奉献的团队们，是他们为我们精心打造了这么一个优质的学习平台，也就是这一平台使你我彼此不断成长并提升着！
每周五，不见不散！这好像已经成了一种习惯，一种不学习，不收获就不善罢甘休的感觉。每周五都会有不同的专家为我们开启一扇扇智慧的大门，并为我们开启“充电模式”！每次听完课都会感受颇深，受益匪浅，都会努力认真地去打卡，虽常常直至深夜11点多，却仍不知疲倦地敲打着心灵的解读……
是互加让我对学习不敢懈怠，为了不辜负为互加而辛勤付出的团队们！每周五我都会期待着直播的开始，每次都是听完直播再看回播，边听边记，只怕有所疏漏！更希望通过自己的学习，能把自己的所记、所悟、所得灵活运用到今后的工作实践中去，使自己和学生受益终生！
为期近两个月的学习，使我深深地爱上了互加！爱上了兴成长的课程学习，并留下了深刻的印象！其中给我留下深刻印象的老师有很多，张忆文老师自然也被列入其中之一，她的《解密与沟通》课程是我非常喜欢的课程之一，通过对课程的聆听与学习，使我对什么是沟通和如何更有效的沟通有了更深刻的认识和了解，使我知道了沟通是一个有效的聆听，是人与人之间的交流与表达，表达中要注重情绪的管理，进而才能搭建起人与人之间心灵间的桥梁！
谈到沟通，想起了以前的我并不是很会沟通，至今我还记得2014年的那一年：那时的我不仅仅是一名担任3-6年级的英语及综合实践的教师，又是一名身怀6个多月宝宝的准妈妈，尽管身体有些特殊，但我仍然每天坚持着跑通勤，风雨无阻。工作上也丝毫不敢懈怠，像往日一样在课余及中午休息时间给问题生、学困生辅导功课。辅导中遇到这样一个男生，他左耳听右耳冒，让我很是苦恼，但我从未放弃，因为我坚信不抛、不弃定会不负所望，所以对他总是很耐心，课上抓住契机时刻鼓励他，下课多多关心他，可是这并不能起到长效，一两天就变样！随着期末的日子越来越近，我也加大了对他的辅导力度，不敢因为自身的特殊原因而懈怠，怀孕后期肚子大坐着的时间稍微一长就会感到不舒服，所以只好站着，可是站着时间一长我的腿脚就会肿得厉害，常会感到很疲惫，也正是由于长期站着的缘故导致我的小腿部出现了局部的静脉曲张！但即使是那样，为了他的学习能够有所提高，我每天仍努力地克服着困难！期末考试如约而至，我期待着期末考试成绩的出炉，可是当看到其他同学都考满分或是90多分，唯独只有他仍旧是相差悬殊！我想我不得不跟他进行一场很好的沟通了，当跟他沟通时再次看到他那个无所谓的劲儿，那无视的表情，叛逆的行为… …！使我再也控制不好自己的情绪了，或许是由于身体处于特殊期易生气，或许是由于恨铁不成钢的心情，当时情绪有很大波动，当时我真的很是愤怒！对他说：“你虽然不是很优秀，但是在你身上我所付出的远远是其他学生的好几倍！你能不能长点心啊？我怎么那么管你，可你就是不学啊！我是教不好你了，你等着别的好老师来教好你吧……”说的时候那个心酸啊，心酸的是我的努力和付出白费了倒是无谓，可气的是他视我的付出与努力为泡影、空气，或许从未认真待过！说着说着眼泪在眼眶中不停地打转，我强忍着并离开了教室！离开后我的泪再也控制不住了，偷偷的找个地方哭了起来，觉得自己真是无能啊，怎么能让个小孩子给气哭了？？？安慰自己：没事没事！摆好心态，一定要坚持，他还是我眼中的“宝”，辅导对象的“忠实粉丝”！在努力控制好情绪后我想先稳定一下情绪再与他沟通，或许会起到更好的沟通效果，所以就先回到了办公室。还好！过了一阵子，他低着头来了，跟我说：“老师！我错了，我不应该那样对待您！那样气您，您别生气了”我说“没关系！以后一定要用心学习就好！……”我觉得当时与他沟通时我处理得很是不好，因为当时没有做好自己情绪的主人，没有与该生进行心与心的交流，没有很好地聆听他，但是通过对张老师课程的学习，我才真正明白了沟通需要技巧！那时的我只顾着辅导该生心切，只希望他不掉队能跟上的队伍的步伐，宁愿舍弃自己休息的点滴时间给他辅导，却忘记了他毕竟还是个孩子，他也不希望得到我这特殊的“宠爱”，因此而剥夺了很多与其他学生一起尽情玩耍的机会！其实换位思考一下，又有哪一个孩子又何尝不希望自己能努力学好，得到老师的赞扬与认可呢？可是我当时真的没有考虑的那么周到，如果当时我读懂了他被辅导而不耐烦的心情及叛逆的举动，停下脚步，多多聆听他的心声，并与他进行有效地沟通，或许会像张老师所说，聆听中探索，才能走近心灵深处！只有在核对中排除情绪干扰，注重沟通中的听与说中才达到有效的解读与沟通！
教学十载，与学生交往中真的遇到很多头疼的问题生，在与形形色色的学生沟通中有时真的能很好的把控好自己的情绪，真的能耐心地并用心地处理好沟通问题，但有时也真的曾有过惆怅、困惑……
这一学期刚开学我就遇到了这样的一个学生，一个刚步入三年级的女孩子，她如她班主任所说：“她除了学习，什么都好，懂事、会照顾人……”当时我还觉得孩子懂事就好办，作为老师的我们只要心怀爱心、细心、耐心、信心与责任心，胸怀“五心”何事能难倒我们！相信她在我的努力下定会慢慢好起来的！可能是我想的太简单了，实际付诸于实践确是很困难，她出现的问题特别严重，可以说是我教学有史以来遇到的最不聪慧的一个学生，或许她不是我所想的那样愚笨，或许不是我所猜那样的种种不理想……！或许是由于刚步入三年级，刚刚接触英语，刚刚接触到我这位老师，她真的需要适应，比如当我在讲授三年级上第二课时的内容时，她的学习表现就很不尽人意，一篇对话就三句英文，我通过直观的 PPT 创设真实的情景，来帮助学生感知对话（共三句话，三句有关教师与新同学自我介绍的三句英文对话），然后通过闯关的形式巧用了几个趣味且充满阶梯性的游戏。课堂上通过这种操练巩固所学的举措，最后帮助班里的学生都能够很好地完成了学习目标，超乎我的意料的是他们能理解并熟读至熟背所学对话，甚至能重组并活用所学于真实的情景中去！可是唯独只有她，一堂课一直雾里云里，满头雾水！甚至出现了这样的情景，在我再三提醒她、鼓励她：“不会，没关系，你需要认真并学会聆听！请先听明白了再学着去做好……！”然而这样对于她来说，好像无济于事，她每次都是在同一个时间段里，在大家的反复的提醒同一个错点的前提下，竟然于事无补，错点反复重犯！给我的感觉就是她好像耳朵塞上了棉花球，由于失聪而一堂课一无所获！这真的是让我很是苦恼！我想或许还是和她缺少跟深入的沟通，缺少更有效的沟通！
新学期，新挑战！虽然开学伊始就让我碰到了沟通难题，但我不会退缩。我会视“她”为我本学期沟通的研究对象，把张忆文老师所讲的沟通方法及技巧运用到今后的沟通中去！
张老师课堂中提到过沟通中要“温柔而坚定”！我已牢记心间！上面提到的那个学生，恰恰是我今后的下一个沟通的对象！而通过学习，我学到了沟通需要添加核对，沟通要聆听，沟通要以尊重为前提，要学会“停、看、听”，沟通还要了解话中隐含的意思，只有这样才会发现问题本质，进而才会更好的达到有效地沟通！
沟通！真的是多么的重要啊！有效的沟通毋庸置疑是更至关重要的！从今天起，我会不断的练习，运用好张老师所列出的沟通公式：客观行为+我的感受+理由或后果，我还会努力在今后的教育教学实践中探索沟通的奥妙与智慧！
作为教育工作者的我们，要想做个睿智的沟通者真的很关键！我们要知道在沟通中首先做到了解原因最重要，沟通中要建立融洽的关系，还要注重言行中潜移默化的影响作用，除此之外，我们还要努力做到“温柔而坚定，探索内心真实的感受”，只有这样方能达到沟通的极佳状态……
新开学，新开始！加油！学做沟通中的智者！
最后，在此我还要再次感谢互加，感恩成长之路上能与您相遇！
是互加通过一根网线使五湖四海的老师聚到一起！感恩兴成长，是您点亮了千千万万教师内心的小宇宙！感恩所有为兴教师而默默付出的所有老师及团队们，是您们日日夜夜的默默付出与努力成就了今天蜕变中的我们… …
成长与蜕变中，我们感恩并感谢着… …
期待与您再次相约！
