打从学校开始扩建，孩子们就巴望着什么时候能到心心念念的高大上学生食堂就餐。总算在学期伊始，孩子们终于梦想成真啦！
食堂就餐的规则自然要提前学习一番，于是在这学期刚开始，文博社就召开了“食堂就餐名堂多”的主题班会。孩子们就食堂就餐的规则各抒己见：就餐时保持安静（食不言寝不语）、采用领餐员制度（避免了排队的拥挤）、领餐员领餐不说话（一来避免了领餐过程中出现排队说话，二来也保证了领餐的卫生，避免唾沫横飞，第三方面还避免了挑食和偏食）、就餐的各组进行评比（比哪一桌吃得又快又安静，餐桌收拾得最整洁）。本学期已然过半，就餐的制度也日趋完善和成熟，孩子们遵守着自己约定的就餐制度，同时也不断地在进行创新。
为了让孩子们个个都能在午餐吃好、吃饱，是每一个家长和老师的共同心愿。但是有些孩子就是喜欢边吃边玩，有些孩子遇到自己不喜欢吃的菜就选择想尽办法地挑食。为了孩子们的身体健康，午休时间我们又集体探讨了食物多样性对于身体健康的重要意义。文博社制定了本周好习惯争创点：践行午餐光盘行动。可是光盘行动推出后，绝大多数孩子懂得了“粒粒皆辛苦”的道理，尽全力做到光盘行动，这可为难了那些原本就吃饭磨蹭、挑食的午餐困难户。无奈，文博社推出了午餐小组第一名奖励自习课户外休息5分钟的政策。这下可好，孩子们吃饭有了动力，吃饭的速度一下子快了不少，有一桌同学连续10天，每天都是午餐第一名，这组同学成功地引起了其他同学的关注。就在今天下午的主题班会课，我请这一桌吃饭最快的同学给全班分享就餐第一的秘诀时，才发现：原来孩子们才是真正行走的课堂，他们能将问题巧妙转化为技能，并成功加以运用，最终发挥技能最大的优势。
怎么提高吃饭的速度？
洛漪作为组内代表是这样说的：这一桌一共8个同学，他们中间有两位领餐员，还有两位吃得很慢的同学。每次领餐员都会先把餐送给吃得最慢的两位同学，让他们先吃。组里还有两位吃饭速度很快的同学，他们就餐完毕不是直接静息休息，而是帮着给身为领餐员的同学送餐盘，那么领餐员呢？领餐员就省去了还餐盘的步骤，可以直接去排队添汤，这样就能合力优化好时间。
遇到挑食、偏食，光盘行动受阻怎么办？
黄昱翔作为组内代表是这样说的：有些菜确实味道不怎么好，比如洋葱，可是我们约定了光盘行动，不能浪费，你可以把所有的菜就和在一起，当所有菜都混合在一起之后，洋葱的味道就被掩盖住了，你就能吞得顺利一些。
邓邓补充说：还可以把自己不喜欢吃的菜想象成别的自己喜欢吃的东西，然后闭着眼睛吃，一边想象一边就把食物吞下去了。
不曾想原来小小的午餐也暗藏这么多的名堂，难怪说现在的孩子不好教，如果真正了解孩子，不妨多听听孩子的声音，好教，教好，都不难！
